Den årliga påskjakten!

Igår firade vi lite påsk här på förskolan med vår årliga äggjakt och påsklunch.

Stora Modulen vann tillbaka troféhönan med 751 st påskägg funna!!! WOW!!! Vilka äggletar barn vi har!

Självklart hade vi dukat upp med långbord och bordsplaceringskort. Vilken fest!

GLAD PÅSK ÖNSKAR ALLA VI FRÅN VATTENLILJAN!

Naturparkour

Några barn på Kajutan har börjat intressera sig för parkour.

För den som inte vet, är parkour ett träningssätt som involverar hela kroppen. Parkour innebär att man på ett smidigt och kontrollerat sätt ska ta sig över olika hinder i omgivningen. Ofta hoppar eller rullar man över dessa hinder och det kräver både en fysisk och mental styrka hos utövaren.

På Kajutan använder vi oss i första hand av naturen som miljö när vi gör parkour, medan de som är mer erfarna (läs vuxna) kan använda sig av stadsmiljö, som till exempel staket, murar, trappräcken och hustak.

Här nedan demonstrerar några barn på Kajutan några ”moves” för att ta sig över naturhinder. Är ni intresserade och vill se mer finns det en QR-kod med en film inne på Stora Modulen. Filmen har några barn spelat in tillsammans med en pedagog.


Och med det säger vi hej kollikok!

Återhämtning

Kajutans Grön Flaggtema för i år är ju ”Rörelse och Kroppen.

I höstas jobbade vi mest med rörelse, både sådan rörelse som satte igång kroppen, men också sådan rörelse som gjorde att kroppen kunde lugna ner sig och återhämta sig. Förutom fysisk aktivitet är det också mycket viktigt med möjligheter till lugn varje dag.

På Kajutan gillar barnen rörelse och dans. Som exempel på rörelsepass använder vi ibland Rörispaus från Friskis & Svettis. Det finns några olika pass, med både snabba och långsamma rörelser som vi varvar med. Sjuloopen är en favorit, och då särskilt när vi ska åka skridskor eller paddla. När vi paddlar paddlar vi ofta hem till barnens hemländer.

Genom att använda dessa rörispass har barnen utvecklat sin kroppsmedvetenhet och sin motorik. Det är ett mycket omtyckt inslag i barnens utbildning på förskolan.

Likväl som att öka aktiviteten i kroppen är det lika viktigt att lugna ner kroppen. Barnen vill ibland att vi lyssnar på en saga, då läser vi själva eller använder oss av appen Ugglo, som har ett rikt utbud av olika upplästa böcker. Då projicerar vi upp böckerna på väggen med hjälp av vår projektor.

Ugglo

Vår projektor använder vi oss även av vid avslappning. Då projicerar vi upp en film med avslappnade bilder och lugn musik. Det kan vara bilder på fiskar i ett hav, på regn, på snölandskap eller en solnedgång. Även detta är mycket uppskattat av barnen och vi märker tydligt att detta är viktigt för dem. Det skapar ett inre lugn som sprider sig i barngruppen.

Exempelbild från lugnande video med tillhörande musik.

Vi lyssnar på en saga om kroppen via appen Ugglo.
Avslappningsmusik och lugnande bilder i form av ett vattenfall.

Och med det säger vi lugna puckar och hej kollikok!

Hjärta och blod

Som en fortsättning i vårt arbete med kroppen lämnar vi nu skelettet och går vidare till vårt inre.

Barnen pratar mycket om blod och då särskilt när de slår sig och det kommer blod. Så vad kan då vara bättre än att utforska hur det funkar därinne i våra kroppar?

På UR finns det mesta och vi väljer att titta på ett kort klipp från ”Kropp och kanin – hjärta och blod” som på ett bra och enkelt sätt förklarar hur våra kroppar fungerar och hur allt i kroppen hör ihop.

Här tittar vi hur hjärtat pumpar blod ut i kroppen. På varsin sida om hjärtat sitter våra lungor.

Programmet tar upp hur hjärtat pumpar runt blod i kroppen och att lungornas uppgift är att andas in och ut, och på så sätt syresätta vårt blod. I blodet finns något som heter röda och vita blodkroppar. Blodkropparna hjälper till att frakta syre och koldioxid i blodet. Ibland blir vi sjuka, då tar de vita blodkropparna hand om vår kropp och ”krigar” bort infektionen.

Självklart vill vi skapa våra egna hjärtan och blodomlopp och visa hur det häger ihop i vår kropp.

Vi ritar en enkel bild av oss själva.
Sedan sätter vi ditt vårt hjärta. Hjärtat brukar sitta lite till vänster i kroppen. Vad är höger och vänster nu igen?
Sedan är det dags att försöka få dit blodet i våra kroppar. Men hur var det nu kanin sa? Jag kommer inte riktigt ihåg. Vi får titta i några böcker.
Det här var en bra bild. Varför är blodet både rött och blått? Jo, just ja… Det ena är syresatt och det andra är det koldioxid i. Hjärtat pumpar runt. Rött in, blått ut.

Hjärtat är en muskel, en muskel som har ett arbete. Hjärtat pumpar runt blod i vår kropp. Men i hjärtat, kan vi också känna känslor, resonerar barnen. ”Jag blir ledsen i hjärtat om någon inte säger något snällt”. ”Det gör ont i mitt hjärta när jag är ledsen”. ”När jag är glad spritter det i hela kroppen och jag känner mig glad i hjärtat”.

Hjärtat har en livsviktig funktion i vår kropp men det är också fyllt av känslor.

Rött garn blir bra. Det är blodet som går in i hjärtat.
Mäta och klippa. Och sen behöver allt blod vara kopplat till hjärtat. Det är ju det som pumpar runt.
Sen blått garn. Det är det syrefattiga. Det med koldioxid i. Det som hjärtat pumpar ut.
Sådär. Nu är alla stora blodkärl på plats. Och alla är bundna till hjärtat.
Det finns många kärleksfulla hjärtan och blodomlopp på Kajutan.

Hej kollikok!

Ett skelett blir till

För några veckor sedan började vi arbeta med skelettet i vårt tema Kroppen. I tidigare inlägg kan ni se när vi gjorde röntgenbilder av våra händer.

Under två veckor i mars, har vi haft en VFU-student hos oss. Det är en lärarstudent som är hos oss och tränar inför sitt framtida yrke. Hon tyckte vårt arbete kring rörelse och kropp var jätteintressant och ville också prova på. Tillsammans med henne bestämde vi att vi ville bygga ett skelett. I naturlig storlek.

Vi började med att tejpa ihop två papper. Sedan ritade vår student av ett barns konturer.
Sedan valde vi ut massor med toalettrullar.
Sedan funderade vi på hur vi egentligen skulle göra. Vad är vad på kroppen och hur stora är kroppsdelarna i förhållande till varandra?
Vi funderar, resonerar och testar oss fram.
Nu har skelettet både fått fötter, skenben och knän. Men sen då?
Bröstkorgen… vi räknar revben…
Hur ska vi göra armar?
Nu börjar vi känna oss färdiga… alla kroppsdelar på plats?
Taaaadaaaa! Nu är vårt skelett klart! Vad ska han heta? Ben Jamin? Ben Rangel?

Jösses, vad coolt vårt skelett blev! Men… vi vill göra fler. Ute förstås!

Vi kollar in vår ”ritning” på skelettet vi gjorde inne. Hur ser ett skelett ut? Vilka delar behövs? Vi resonerar, funderar, diskuterar och reflekterar.
Vi gör en ritning i marken och studerar proportioner.
Vi samlar pinnar som material.
Sen börjar vi skapa. Denna gång börjar vi med huvudet.
Vu dubbelcheckar med ritningen. Är vi på rätt spår? Och stämmer det med våra regna kroppar? Hur långa är min ben? Mina armar?
Skelettet börjar ta form.
Sedan börjar en djupgående diskussion mellan två barn. Hur många tår har vi egentligen på varje fot? Tre hävdar ett barn, nej, fem hävdar ett annat barn. Hur ska vi göra tår? Vi tar kottar!
Vi räknar kottarna vi lagt dit. Fem kottar (tår) på ena foten och tre på den andra foten. Nej, det är inte rätt, det ska vara fem tår på bägge. Barnen räknar, resonerar, argumenterar och reflekterar.
Har vi fått dit alla kroppsdelar nu?
Nu har vi kommit fram till att vårt skelett är klart! Med fem tår och fem fingrar på varje hand! Och det gick alldeles utmärkt att skapa ett skelett i ösregn!

Hej kollikok!

Grön Flagg- Kroppen

Inom Kajutans Grön Flaggarbete har vi nu kommit fram till kroppen. Barnen har många frågor och funderingar, dels på hur kroppen fungerar, men också hur den ser ut på insidan.

Vi började med att ta reda på mer om lungorna och hur vi egentligen andas. Hur ser de ut?

Vi tittarna Doktor Karins Stetoskop som kan ge oss en del svar.

Sedan skapar vi våra egna lungor och provar hur det är att andas i dem, och ser hur de rör sig med vår in- och utandning. Det är fascinerande att det funkar så inne i våra kroppar.

Vi andas in…
…och vi andas ut….

Sedan vill vi rita våra egna lungor.

Så här tror våra barn att deras lungor ser ut.
Våra färdiga lungor.

Vi arbetar vidare med att koppla ihop lungorna och vår andning med skapande, bland annat blåsmålning och bubbelmålning (bubbelmålning, se tidigare inlägg).
https://blogg.nykoping.se/vattenliljansforskola/wp-admin/post.php?post=4404&action=edit

Vi gör blåsmålningar genom att blåsa på vattenfärg med sugrör.
Vi har skapat virus, baciller och löss.

Nu känner vi oss rätt klara med våra lungor. Barnen vill istället att vi vänder blicken mot det som håller oss uppe. Det där hårda inuti oss. Vårt skelett.

Vi ser även här på en liten kort filmsnutt som visar hur människokroppen är uppbyggd och arbetar sedan vidare i ett skapande.

Vi gör våra egna röntgenbilder.

Det är spännande och fascinerande hur våra kroppar är uppbyggda och fungerar. Det här området vill forska vidare i och ta reda på mer!

Och med det säger vi hej kollikok och på återseende!


Bollrace

Efter våra bubbelmålningar kände vi att vi ville fortsätta testa våra lungor. Blåsa in…. och blåsa ut…. andas in… och andas ut…

Att blåsa i sugrör är kul och bollar är kul. Sen är det ju också väldigt roligt att bygga banor. Och hur kan vi då kombinera detta?

Vi bygger en bollbana! Där motorn till bollen är vår utandning, luften vi andas ut!

Och hur gör vi då?

Kartong är en bra början. Vi skissar ut tre olika banor.
Sen hjälps vi åt att klippa sugrör. De blir lite olika långa, men det gör inget. Vi limmar fast sugrören med limpistolen. Den är varm.
Nu börjar det arta sig. Men vi känner att det fattas nåt.
Lite färg gör ju det hela lite roligare!
Vi hjälps åt att måla våra banor i grön, röd och gul färg.
Fast vi känner ändå att det saknas nåt… hmm… Flaggor! Vi måste ha flaggor! Som en slalombana!
Dags att provköra! Grön bana funkar fint!
Röd bana är lite klurigare. Man måste liksom andas i lite puffar. Man kan inte bara andas ut, då blir man yr i huvudet. Vi måste andas in också. Så vi får luft i lungorna.
Gul bana var bara raka vägen. Där räcker det med en rejäl puff så rullar bollen en lång bit. Men man måste ändå ha rätt teknik, annars kommer bollen ingenstans.
Nu kom jag i mål! HURRA!

Och med det säger vi hej kollikok och hoppas ni njuter av snön och minusgraderna!

Bubbelmålning

Detta år arbetar vi med ”Livstil & Hälsa” i vårt hållbarhetsarbete Grön Flagg. Vi har därefter brutit ner detta område och valt att rikta in oss på rörelse och kroppen. Barnen har många funderingar kring kroppen och hur den fungerar och de tycker mycket om att röra på sig och därmed känns dessa områden mycket relevanta.

Idag valde vi att fokusera på våra lungor och hur de fungerar. Vad är det vi gör egentligen när vi andas?

”Man drar in luften genom näsan. Och sen andas man ut” säger ett barn.

-Men var i kroppen hamnar luften?

”Jag tror i tarmarna”. ”Nej, jag tror i lungorna”

Vi påbörjar vårt arbete med bubbelmålningen. Det krävs lite teknik och vi tränar på vår munmotorik. Det viktiga är att blåsa ut luften i sugröret och inte dra in, då smakar det illa.


Ju mer vi blåser, desto mer bubblar det.


Vi testar lite olika färger och ser om det blir nån skillnad. Alla färger bubblar lika bra!

Nu ska vi försöka fästa våra bubblor på papper. Då får man bubbla jättemycket och sen trycka ett papper mot bubblorna.


Det blir ett perfekt bubbelavtryck!

Vi bubblar många olika färger och gör flera avtryck så vi fyller våra papper. Vit tycker det blir väldigt färgrikt och vackert.


Men vad har nu denna bubbelmålningsteknik med våra lungor att göra? Barnen funderar…

”Hmm… vi blåser ut luften i sugröret…hmm… Just ja! Det blir ju bubblor när vi blåser ut luften! Vår luft i lungorna gör så det blir bubblor i färgen! Vad coolt!”

Och med det säger vi hej kollikok!

Sagorum

På Piraten/Kajutan har vi skapat ett sago-och språkrum. Tillsammans med barnen och utifrån deras idéer och önskemål har vi ändrat lärmiljön för att inspirera och motivera barnen till litteracitet. I rummet finns bland annat Kajutans boktips, en bokstavsdrake, veckans bok samt språkutvecklande material. Det är tanken att barnen ska inspireras och ges strategier till kommande läs-och skrivutveckling.

När rummet var färdigställt hade vi invigning med pärondricka, salta pinnar, sagoläsning och testade språkmaterialet. Det var mycket uppskattat!

På Kajutan har vi även skrivit en egen saga om en pärltjuv som vi satte musik till och sedan läste och dansade i skogen.

Hej kollikok!

Glad Sommar!

Idag har vi firat midsommar!

Vi har firat med sång, dans, blommor i håret och självklart med glass och jordgubbar.

Våra fina blommor har vi givetvis gjort av återbruksmaterial. Toarullar!

Glass och jordgubbar är ju mumsfilibabba gott!

Supersmarrig midsommarlunch bjöds det också på.

Tack Malin, Petra & Lotta!

Med denna härliga dag som lite sommaravslutning vill vi pedagoger önska alla barn och föräldrar

En Riktigt Härlig Sommar!

Och till alla barn, som börjar skolan i höst,

Ett Stort Lycka Till! Och TACK för att vi fått vara    med er en bit på vägen.

MÅNGA KRAMAR FRÅN OSS!