Blåklinten besöker räddningsvärnen i Tystberga

I Tystberga så hör hela samhället när utryckningssignalen går. Snabbt kommer frivillig personal och åker ut med sina olika brandbilar. Varje gång larmet går springer alla blåklintsbarn till fönstret för att se om brandbilen åker ut genom sitt garage! Genom en förälder så fick vi kontakt med en brandman som sa att vi väldigt gärna fick komma och hälsa på. Under fredagen så gick hela förskolan dit och fick se en massa spännande saker.

Många av barnen kände igen brandsläckarna som fanns därinne, –ååå sån har vi på förskolan!

Tack för att vi fick komma å hälsa på er! Vilket fantastiskt jobb ni gör!

Underbar höstdag Blåklinten

Idag passade vi på att gå en promenad i det fina höstvädret. Vi plockade en massor av löv, både röda, orange och gula! Vi såg även en stor hund längs vägen och vinkade såklart till alla bilar som körde förbi oss. Men vi vinkade extra mycket till förskole bussen som körde förbi oss! Hoppas fjärilens förskola hade en bra dag i Tystberga!

Vi passade även på att svänga förbi lekparken inne i samhället, och då fick vi syn på den nya klätterställningen, kul med lite nytt! Men att gunga och åka rutschkana var lite roligare.

Höstpyssel på Vallmon

Det senaste veckorna har både pyssel och Halloween varit ett stort intresse hos barnen, och vi har därför ägnat oss mycket åt höstpyssel!

De har skapat bland annat egna pumpor och fladdermöss:

…och att göra en egen pumpa innebär mycket klipp och klistrande! Utmanande men roligt!

Klart!

Vi har jobbat mycket med sin tro på att klara att klippa, då många känner sig osäkra i just den biten av skapandet. Det har gett mycket goda resultat och barnen har känt sig stolta efteråt när de klarat att klippa själva, även om det kan vara lite trixigt ibland.

De färdiga verken blev till dekoration på fönster och hyllor, unika leksaker och verk att vara stolta över.

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust och förmåga att leka och lära, samt utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga” – LPFÖ -98 s. 9

 

 

Lilla Gärdet i skolskogen

De senaste veckorna har vi på Lilla Gärdet gått upp till skolskogen flera gånger, både för att träffa kompisarna på Pil- och Mellangården och för att utforska skogen.

I skogen har vi bland annat lärt oss lite mer om djur och natur, jobbat vidare med vårat läsprojekt (Vallmon) och Läslyftet, och tränat balansen på balansbanan.

Kul, tycker barnen!

Vi hittade många spännande växter och djur

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter och djur[…].”  LPFÖ – 98, s. 9

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik och koordinationsförmåga […]” – LPFÖ – 98, s. 9

Vi kommer att fortsätta besöka Pilgården varje Fredag Oktober ut, en grupp i taget!

Ha en bra dag /Lilla Gärdet 🙂

 

 

Utedag Blåklinten

Utedag

Nu är hösten här och vad passar inte bättre än att ta in en massa löv och kottar och skapa något utav det! I måndags fick barnen i uppdrag att hitta just det. Vi gick till barnstigen för att se om det fanns något vi kunde plocka med oss där. Vi hittade en massa löv och kottar, men fick lära oss att vi måste vänta tills det blir lite kallare om vi vill ha röda och mer orangea löv.

När vi gått igenom trollstigen kommer man fram till bygdegården. Där fick vi se att några höll på att göra en ny skatepark, genast blev det mycket intressantare och roligare att tittat på! Att testa utegymmet som en lekplats funkade också. Barnen stod länge och tittade på traktorn och lastbilen som höll på att lyfta och flytta stora cementblock. Vi får gå tillbaka och plocka mer löv och kottar någon annan dag!

” Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation”  Lpfö 98/16

Blåklinten

Läslyftet

Under sommaren fick alla barn på Lilla Gärdet ett uppdrag! Uppdraget var att välja ut sin favoritbok och ta med den till förskolan efter sitt sommarlov. Många barn kom stolt till förskolan med sina favoritböcker, –kolla min bok!

Under förra veckan så började vi med att läsa vad sa pappa Åberg? som ett barn valt att ta med sig hit.

Vi satte oss tillsammans på våran samlingsmatta och läste boken. Några valde att ligga på våran stora mysiga madrass och lyssna, medans andra valde att sitta nära boken så att man verkligen såg bilderna.

När pappa Åberg, Alfons och Mila har varit och handlat så går inte allt som planerat… Något som ska ligga i frysen hamnar på fel plats och alfons upptäcker det när han hör ett konstigt ljud… Plupp,plupp, plupp

” Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklas sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv  Lpfö 98/16

Läslyftet Tystberga Förskola

Under Läsåret 2018-2019 kommer vi på Tystberga Förskola att arbeta med Läslyftet som är en kollegial kompetensutveckling via Skolverket. Läslyftets syfte är att utmana och stimulera barns språk- läs- och skrivutveckling samt ta tillvara deras intresse för texter, bilder och skriftspråk.

Läslyftet ger oss som förskole pedagoger möjlighet att fördjupa sina kunskaper om språk- läs- och skrivutveckling. I mötesgrupperna får vi även möjlighet att tillsammans med kollegor samtala kring forskning och undervisning. Inom varje modul utförs en undervisningsaktivitet vilket innebär att vi får möjlighet att prova nya arbetssätt i praktiken. I samtal med kollegorna ges vi genom Läslyftet möjlighet att utveckla ett gemensamt yrkesspråk. Vi kommer att arbeta med modulen Skapa och Kommunicera som vävs samman med vårt fokusområde Mångsidig kommunikation i möjligheternas förskola.

Till våran hjälp har vi även Ingela Nilsson förskolelärare ifrån Malmbryggshagens förskola, som handleder oss i Läslyftet!

Skräplockarvecka på Vallmon

Skräplockarvecka på Vallmon

Varje vår ger sig hundratusentals barn och vuxna ut på skräpjakt under Vi Håller Rent! Tillsammans gör vi våra städer, vår natur och våra vatten lite finare – och visar samtidigt att skräp inte hör hemma någon annanstans än i papperskorgen.

Självklart var vi på Lilla Gärdet med på årets skräpjakt!

Bildresultat för håll sverige rent

Sortering av skräp.

Inför skräplockarveckan  har vi pratat mycket om vår miljö, skräp och återvinning. Många av barnen berättade att dom har kastat skräp i containerns bakom Coop Nära med er föräldrar och att man ska – lägga rätt sak på rätt plats.

Barnen får på en samling i uppdrag att sortera ut rätt skräp bild på rätt sorteringsbild plats. Dom får tillsammans med hjälpas åt att försöka lista ut vart bilderna ska sitta, -men popcorn ska man kasta i komposten, men absolut inte påsen. Sen så hittade vi lite olika skräp material här på förskolan som vi sorterar ut på rätt plats med hjälp utav skyltarna vi lagt på mattan.

Äntligen var vår skräpplockardagen här. Efter frukosten satte vi på oss ytterkläderna och gjorde oss redo med ryggsäckar och skräppåsar för vårat uppdrag.

Under Håll Sverige Rents skräpplockardagar är barn med i ett positivt förändringsarbete och gör skillnad själva. Vi tror att den som plockat skräp undviker att skräpa ned i fortsättningen. Vi tror också att det är lättare att ta till sig globala miljöproblem om  vi själva är med och påverkar vår närmiljö.

Efter en stund  hade vi fått ihop väldigt mycket skräp och gick återvinningstationen bakom Coop Nära här i Tystberga. Bilderna som sitter på containern kände barnen igen ifrån när vi sorterade skräp på förskolan. Snabbt sorterade dem upp skräpet och la i rätt container.

Nu var uppdraget avklarat! Bra jobbat alla Vallmobarn!

När vi kom tillbaka till förskolan, hade någon varit där och lämnat ett brev… Allemansråttan hade varit och hälsat på under tiden vi varit på skräpjakt, han hade lämnat ett brev och en guldig låda. I brevet fick vi veta att vi skulle få en belöning för det arbete vi gjort, glatt tog alla barn emot sitt diplom och var stolta över sitt hårda jobb.

” Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Verksamheten ska hjälpa barnen att förstå hur vardagsliv och arbete kan utformas så att det bidrar till en bättre miljö både i nutid och i framtid.” Lpfö 98/ 16

Vallmon och Blåklinten rockar sockorna

Rocka sockorna

I onsdags den 21/3 så rockade vi självklart sockorna här på Lilla Gärdet! Genom att vi  tar på oss olika strumpor hyllar vi olikheter och slår ett slag för alla människors lika värde och rättigheter. Tillsammans kan vi förändra människors attityd och se till att alla är välkomna i vårt samhälle.

Tillsammans med blåklinten hade vi en samling där vi tillsammans sjöng och tecknade låten Rocka sockor.

Efter sången så var det dags att rocka sockorna till en annan rocka sockorna låt! Volymen var på max och alla ställde sig upp och rockade, dansade och sjöng!

https://www.youtube.com/watch?v=baoBj8yYyRM   Här är länken till låten som vi rockade till!

Rymdjobb på Vallmon

Här kommer ett långt inlägg från vårt projektarbete som pågår…

Arbetet med rymdraketen har sedan några veckor varit det barnen vid olika tillfällen haft fokus på. Men hjälp av en gammal lekskärm som vi hittade uppe på vinden har vi tillsammans funderat ut hur den ska kunna förvandlas till en rymdraket. Idéerna har varit många, det ska vara tyg, den ska målas, vara silverfärgad och vit, det ska gå att sätta fast saker i den, det ska vara knappar och saker som kan styra raketen.

Bilderna visar hur det såg ut i början när vi letade fram borrmaskin, skruvmejslar, skruvar och plankor. Samarbete och kommunikation är det som speglar bygget. Barnen har gjort flera upptäckter när vi skruvat och borrat – det är inte så lätt det här, -det är jätte hårt att skruva med mejseln, – det är bra om man är flera som hjälper till och hålla. Barnen lyssnar på varandras idéer och hjälper varandra, alla deltar efter förmåga och vi har roligt!

Efter att ha skruvat dit reglar på raketen så bestämde barnen att några väggar skulle vara av kartong och att de skulle vara silverfärgade.

Ännu en raket skapas, den här gången hade barnen andra idéer kring hur den skulle göras. Nu kom våra pinnar till användning som vi plockade under hösten, med mycket lim gick det att få dem att fastna.

Efter att några barn påbörjat projektet med ”kartong raketen” så arbetade några andra barn vidare med hur den skulle se ut. Vi började med att rita en ritning på hur vi ville att raketen skulle se ut. -Raketen måste ha en dörr, annars kommer man ju inte in i den… Men hur ska vi göra dörren? – vi kan ju göra dörren med pinnar också. Barnen var snabbt igång med att skapa dörren, det blev pinnar som dom lindade in i folie. –Folien gör att det ser rymdigt ut. Såklart skulle raketen ha fönster också, massor av  fönster. Ett fönster till varje barn och till oss pedagoger. Efter att ha samarbetat med att rita fönsterna så bestämde de att klistra fast folie på toppen av raketen, därefter hälla guldigt glitter på folien.

Några dagar senare så var det dags för rymdjobb igen, såklart forsätter vi med våran raket som vi påbörjat. Vi samlas allihopa på mattan för att tillsammans diskutera vilken färg som raketen ska ha. Vi bestämmer att vi ska rösta fram färgen raketen ska få. Som ni kan se så vann färgen guld, men vi hade ingen guldfärg så problemet fick lösas med att riva guldpapper till mindre bitar och klistra fast, dörren målades grön. Några av barnen ville göra ”avgasrören” som skulle spruta eld, – elden gör att det går jätte fort,- fast det måste vara en superstark motor också så den kan åka upp. Nu återstår det för barnen att fota varandra och alla oss vuxna samt att få fast sina ”avgasrör”. Inget dåligt jobb, eller hur!

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation” Lpfö 98/16

”Barnen ska få möjligheter att utveckla sin förmåga att iaktta och reflektera. Förskolan ska vara en levande social och kulturell miljö som stimulerar barnen att ta initiativ och som utvecklar deras sociala och kommunikativa kompetens” Lpfö 98/16