Självporträtt på Vallmon

Idag har vi målat självporträtt på Vallmon!

Det var lite trixigt ibland, men med hjälp av några speglar blev det lättare. Måste man rita öronen, och hur ser näsan egentligen ut? ”Mina öron syns inte, för mitt hår är på!”.

Efteråt fick de som ville berätta om sin teckning och sammanställa det till en film i iMovie.

Vatten och volym på Vallmon

Vi har experimenterat med vatten i olika former. Vi har undersökt hur mängd vatten kan se olika ut i olika behållare och hur det kan komma sig att den mängden vatten som är så mycket i den lilla pipen ser så lite ut i det stora provröret.

Är det lika mycket vatten i alla, eftersom att alla är fulla? Kan den tomma stora burken bli full om man bara häller över vattnet från den lilla?

”Det blir vatten när isen smälter! Då blir det lite.”

Slutsatsen har blivit att det är spännande att prova sig fram med olika former och storlekar, och att smält is (vatten) är mindre än frusen. Kul!

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära, förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen” – SKOLFS/LPFÖ 2018

Pepparkaksbak på Vallmon

Nu har alla barn på Vallmon bakat sina pepparkakor, något som fyllt vårt hus med både glädje och en doft av jul.

Det blev många olika figurer.

Det experimenterades mycket med olika mängder mjöl, och det var svårt att hitta den rätta mängden, så att degen inte fastnade men inte heller gick sönder…

…så efteråt såg vi ut som riktiga bagare!

Kul och gott, tycker vi!

Kort om magnetism på Vallmon

De senaste veckorna har barnen på Vallmon visat ett stort intresse för magneter och sättet de fungerar på, vilket har lett till att vi både har pratat om och testat det på flera olika sätt.

Vi har bland annat provat var och på vilka material magneter fäster, och diskuterat kring varför det kan vara så. Barnen har kommit med många egna konkreta exempel och berättat att många av dem till exempel har magneter på kylskåpet hemma. ”Det är för att det är metall! Magneter gillar metall, men inte plast!!

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomenförmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.  – Lp/skolfs 2018

En förmiddag i Skolskogen

Idag gick grupp 2 från Vallmon samt hela Blåklinten till Skolskogen för att träffa Pilgårdskompisarna!

Vi hade ett uppdrag att dela med oss av: att hitta saker från skogen i hinkarnas olika färger! Kul, tyckte allihop!

Grönt var lätt, och rött hyfsat, men gult var lite klurigare! Det hamnade allra mest i den gulbruna hinken  – allt från löv till kottar och lite jord.

 

När vi kom hem till förskolan igen åt vi lite frukt och samlades sedan allihopa för att fredagsdansa och ha det kul!

Ha en trevlig helg / Lilla Gärdet

 

 

 

 

Besök på Blåklinten

Under veckan har vi på Blåklinten fått besök av några Vallmobarn. Det är alltid lika roligt när de stora barnen kommer och leker lite med oss. En pojke tog initiativ till att börja bygga en balansbana, några kompisar hängde på och helt plötsligt så var banan byggd och tillsammans tränade vi balansen.

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning sam förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande”- Lpfö98/16

Vallmon: berättelser och skapande

Idag har vi jobbat med att skapa berättelser i olika material, denna gången lera.

Många var inspirerade av serien flodhästböcker vi läst, andra kom på egna bakgrundshistorier om olika varelser.

 

Pärlor blev till ögon, tänder och mycket mer

Vissa av skapelserna frös och fick då fina halsdukar av garn.

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

  • självständighet och tillit till sin egen förmåga,
  • nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
  • fantasi och föreställningsförmåga,
  • intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa.” – LPFÖ 2018

Ha en fortsatt trevlig vecka! /Vallmon

 

Blåklinten besöker räddningsvärnen i Tystberga

I Tystberga så hör hela samhället när utryckningssignalen går. Snabbt kommer frivillig personal och åker ut med sina olika brandbilar. Varje gång larmet går springer alla blåklintsbarn till fönstret för att se om brandbilen åker ut genom sitt garage! Genom en förälder så fick vi kontakt med en brandman som sa att vi väldigt gärna fick komma och hälsa på. Under fredagen så gick hela förskolan dit och fick se en massa spännande saker.

Många av barnen kände igen brandsläckarna som fanns därinne, –ååå sån har vi på förskolan!

Tack för att vi fick komma å hälsa på er! Vilket fantastiskt jobb ni gör!

Underbar höstdag Blåklinten

Idag passade vi på att gå en promenad i det fina höstvädret. Vi plockade en massor av löv, både röda, orange och gula! Vi såg även en stor hund längs vägen och vinkade såklart till alla bilar som körde förbi oss. Men vi vinkade extra mycket till förskole bussen som körde förbi oss! Hoppas fjärilens förskola hade en bra dag i Tystberga!

Vi passade även på att svänga förbi lekparken inne i samhället, och då fick vi syn på den nya klätterställningen, kul med lite nytt! Men att gunga och åka rutschkana var lite roligare.

Höstpyssel på Vallmon

Det senaste veckorna har både pyssel och Halloween varit ett stort intresse hos barnen, och vi har därför ägnat oss mycket åt höstpyssel!

De har skapat bland annat egna pumpor och fladdermöss:

…och att göra en egen pumpa innebär mycket klipp och klistrande! Utmanande men roligt!

Klart!

Vi har jobbat mycket med sin tro på att klara att klippa, då många känner sig osäkra i just den biten av skapandet. Det har gett mycket goda resultat och barnen har känt sig stolta efteråt när de klarat att klippa själva, även om det kan vara lite trixigt ibland.

De färdiga verken blev till dekoration på fönster och hyllor, unika leksaker och verk att vara stolta över.

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust och förmåga att leka och lära, samt utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga” – LPFÖ -98 s. 9