{"id":5163,"date":"2026-11-06T10:10:49","date_gmt":"2026-11-06T09:10:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/?p=5163"},"modified":"2026-11-06T10:17:51","modified_gmt":"2026-11-06T09:17:51","slug":"tredje-traffen-mod-och-civilkurage-10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/2026\/11\/06\/tredje-traffen-mod-och-civilkurage-10\/","title":{"rendered":"Tredje tr\u00e4ffen: Mod och civilkurage"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

I det soliga novemberv\u00e4dret p\u00e5 S\u00f6ra \u00e4gnade sig gruppen den tredje tr\u00e4ffen \u00e5t temat: MOD och CIVILKURAGE. Men vi inledde som vi alltid inleder Toleransprojektdagarna – genom att \u00e5terknyta till den f\u00f6rra tr\u00e4ffens tema och den l\u00e4xa eleverna skrivit om att vara m\u00e4nniska. Sedan fylldes de nyskapade glasburkarna med personliga f\u00f6rem\u00e5l som man valt som symboler f\u00f6r sig sj\u00e4lv. \u00c4ven ledarna hade f\u00f6rem\u00e5l med sig och ber\u00e4ttade om hur de visar ens identitet.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

S\u00e5 h\u00e4r ber\u00e4ttar n\u00e5gra av eleverna under l\u00e4xrubriken ”Vem \u00e4r jag?” d\u00e4r uppgiften var att fundera \u00f6ver vem jag \u00e4r, hur jag tror att andra ser p\u00e5 vem jag \u00e4r och hur jag vill vara:<\/p>\n\n\n\n

Jag tycker att jag \u00e4r ganska sn\u00e4ll men jag tror att m\u00e5nga ser mig som introvert och ocks\u00e5 r\u00e4tt rebellisk. Allts\u00e5 att jag \u00e4r sv\u00e5r att komma \u00e5t och prata med men alltid st\u00e5r upp f\u00f6r saker som betyder mycket f\u00f6r mig. Jag vill vara en person som andra k\u00e4nner att de kan v\u00e4nda sig till. Jag vill vara sn\u00e4ll och cool. Jag k\u00e4nner mig ganska n\u00f6jd med att vara lite mystisk och rebellisk.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jag \u00e4r en ganska normal fjorton\u00e5rig kille som \u00e4lskar det mesta med en motor. Trots att jag \u00e4r v\u00e4ldigt blyg s\u00e5 \u00e4r jag omt\u00e4nksam och g\u00f6r mitt b\u00e4sta f\u00f6r att inkludera alla. Jag \u00e4r inte en s\u00e4rskilt social person och f\u00f6redrar ofta att vara f\u00f6r mig sj\u00e4lv. Jag \u00e4r gladast n\u00e4r jag h\u00e5ller p\u00e5 och skruvar med min epa. Jag tror att andra tycker att jag \u00e4r in\u00e5tv\u00e4nd. Men runt dem som jag k\u00e4nner \u00e4r det tv\u00e4rtom. Jag tror andra tycker att jag \u00e4r r\u00e4tt s\u00e5 lugn. Jag vill vara s\u00e5 social som jag kan, men ofta finns inte orken d\u00e4r.<\/em><\/p>\n\n\n\n

De jag umg\u00e5s med tycker att jag \u00e4r en bra person. Andra kan utifr\u00e5n rykten och skitsnack m\u00e5la upp en bild av mig som inte st\u00e4mmer. Jag vill vara mig sj\u00e4lv och bevisa att jag inte \u00e4r den person som andra m\u00e5lar upp mig som.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jag \u00e4r ett barn, ett barnbarn, en lillasyster och en v\u00e4n.Jag \u00e4r n\u00e5gon som bryr sig v\u00e4ldigt mycket om andra, ibland mer \u00e4n jag bryr mig om mig sj\u00e4lv. Min bror \u00e4r den person som jag bryr mig mest om. Han \u00e4r den viktigaste personen i mitt liv. N\u00e5got som \u00e4r viktigt f\u00f6r mig \u00e4r att behandla alla lika oavsett vilket k\u00f6n, religion, hudf\u00e4rg, diagnos, vem de gillar eller hur de identifierar sig. Jag tror p\u00e5 att alla ska f\u00e5 vara den de \u00e4r utan att bli d\u00f6md.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Dagens ber\u00e4ttelse b\u00f6rjade: ”Det var en g\u00e5ng tv\u00e5 m\u00e4nniskor som \u00e4lskade varandra …” och fortsatte att handla om Marie-Louise och Tony Hrons son John. I augusti 1995, n\u00e5gra dagar innan John skulle b\u00f6rja \u00e5ttan, blev han brutalt ihj\u00e4lslagen vid Ingetorpssj\u00f6n utanf\u00f6r Kung\u00e4lv d\u00e4r han campade med sin kompis Christian. John hade under en l\u00e4ngre tid v\u00e4grat vika undan f\u00f6r den ene f\u00f6r\u00f6varens kr\u00e4nkande behandling och hade ocks\u00e5 chansen att den h\u00e4r kv\u00e4llen fly genom att simma bort fr\u00e5n misshandeln, men \u00e5terv\u00e4nde f\u00f6r att r\u00e4dda Christian. Mordet p\u00e5 John Hron \u00e4r orsaken till att Toleransprojektet en g\u00e5ng startade. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Under lyssnandet br\u00f6t vi f\u00f6r en stunds lekande d\u00e4r vi r\u00e4ddade varandra undan en hungrig zombie och dansade loss till olika instruktioner.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

De m\u00e5nga fr\u00e5gor och perspektiv som ber\u00e4ttelsen lyfte fram arbetade vi vidare med genom ett rollspel kring begreppen: f\u00f6r\u00f6vare, offer, \u00e5sk\u00e5dare d\u00e4r eleverna s\u00e4rskilt fick s\u00e4tta sig in i olika typer av \u00e5sk\u00e5darsituationer och f\u00f6rs\u00f6ka dramatisera olika handlingsalternativ. Grupperna fick spela upp varje scen tv\u00e5 g\u00e5nger. De pr\u00f6vade sig fram till hur \u00e5sk\u00e5darna passiva eller aktiva roll p\u00e5verkade situationen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Vi talade om hur lite det ofta beh\u00f6vs f\u00f6r att hj\u00e4lpa n\u00e5gon som uts\u00e4tts f\u00f6r en kr\u00e4nkande eller v\u00e5ldsam situation. Man kan hj\u00e4lpa med ord, en blick eller bara med att visa tydligt med kroppsspr\u00e5ket. Vi resonerade ocks\u00e5 kring skillnaden mellan mod och civilkurage, att v\u00e5ga f\u00f6r sin egen skull eller f\u00f6r andras skull.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Vi fick ocks\u00e5 tillf\u00e4lle att samtala kring flera av de vardagliga situationer som eleverna ofta befinner sig i – framf\u00f6rallt med s\u00e5 kallade ”skojbr\u00e5k” som sprider oro i skolkorridorer och klassrum och f\u00e5r m\u00e5nga att k\u00e4nna sig utsatta.<\/p>\n\n\n\n

Dagens skapande uppgift gjordes denna g\u00e5ng i grupp och handlade om att skapa ett konstverk som gestaltade MOD. Alla grupper fick presentera sina konstverk och de beskrev klokt och genom tydliga exempel vad mod kan handla om.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Innan l\u00e4xtimmen inleddes lekte vi igen f\u00f6r att sedan avsluta dagen med en lugn och st\u00e4mningsfull ljust\u00e4ndning och en stunds tystnad till minne av John Hron. John fanns symboliskt med oss via den Iron Maiden-tisha en av eleverna h\u00f6ll i under ceremonin. John \u00e4lskade ju Iron Maiden och delade musikintresset med sin pappa Tony.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

N\u00e4sta g\u00e5ng vi ses kommer vi att b\u00f6rja n\u00e4rma oss det omr\u00e5de eleverna ska f\u00e5 stor och f\u00f6rdjupad kunskap om inf\u00f6r resorna till Polen i v\u00e5r, n\u00e4mligen F\u00f6rintelsen.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I det soliga novemberv\u00e4dret p\u00e5 S\u00f6ra \u00e4gnade sig gruppen den tredje tr\u00e4ffen \u00e5t temat: MOD och CIVILKURAGE. Men vi inledde som vi alltid inleder Toleransprojektdagarna – genom att \u00e5terknyta till den f\u00f6rra tr\u00e4ffens tema och den l\u00e4xa eleverna skrivit om att vara m\u00e4nniska. Sedan fylldes de nyskapade glasburkarna med personliga f\u00f6rem\u00e5l som man valt som … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Tredje tr\u00e4ffen: Mod och civilkurage<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":203,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-5163","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5163","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/203"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5163"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5163\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5183,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5163\/revisions\/5183"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5163"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5163"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5163"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}