{"id":4996,"date":"2026-02-06T09:10:53","date_gmt":"2026-02-06T08:10:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/?p=4996"},"modified":"2026-02-06T09:10:54","modified_gmt":"2026-02-06T08:10:54","slug":"attonde-traffen-att-vara-barn-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/2026\/02\/06\/attonde-traffen-att-vara-barn-9\/","title":{"rendered":"\u00c5ttonde tr\u00e4ffen: Att vara barn"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Nu har eleverna i Toleransprojektet haft sin \u00e5ttonde tr\u00e4ff. Vi samlades p\u00e5 ett sn\u00f6mysigt S\u00f6ra och nu k\u00e4nns det verkligen att gruppen l\u00e4rt k\u00e4nna varandra och sm\u00e5pratet under frukoststunden \u00e4r hj\u00e4rtev\u00e4rmande att lyssna p\u00e5. Just denna g\u00e5ng hade vi en g\u00e4st, Elisabet fr\u00e5n Abrahams Barn p\u00e5 Sigtunastiftelsen, en verksamhet som arbetar med fr\u00e5gor som r\u00f6r bland annat m\u00e4nskliga r\u00e4ttigheter, ber\u00e4ttande och skrivande.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Dagens ber\u00e4ttelse var egentligen tv\u00e5 ber\u00e4ttelser. Genom tv\u00e5 personer belyste vi barnens situation i Warszawas getto under andra v\u00e4rldskriget innan vi landade i FN:s konvention om barnets r\u00e4ttigheter.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Eleverna fick m\u00f6ta den judiske l\u00e4karen, pedagogen och barnr\u00e4ttsf\u00f6respr\u00e5karen Janusz Korczaks som grundade ett barnhem i Warszawas getto och som trots att han fick m\u00f6jlighet att r\u00e4dda sitt eget liv ist\u00e4llet valde att f\u00f6lja sina 192 barnhemsbarn i t\u00e5gvagnarna mot d\u00f6den i Treblinka. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Dagens skrivuppgift blev att ta rollen som Korczak och skriva en dagboksanteckning om det moraliska dilemma han hamnar i n\u00e4r kan f\u00e5r m\u00f6jlighet att l\u00e4mna gettot och en s\u00e4ker d\u00f6d, men d\u00e5 m\u00e5ste han l\u00e4mna kvar sina barn. Elevernas texter blev fina och k\u00e4nslosamma. H\u00e4r kommer ett exempel:<\/p>\n\n\n\n

2 augusti 1942
Jag har f\u00e5tt ett erbjudande och kan inte tacka ja. Jag skulle aldrig kunna tacka ja. Att l\u00e4mna mina barn, De sm\u00e5 barn som dansar tidigt p\u00e5 morgonen, de barn som kommer springande f\u00f6r att ge kramar. Att jag, Janusz Korczak, l\u00e4mnar detta barnhem som ger mig lycka kommer aldrig att ske. Dessa barn \u00e4r inte f\u00f6r\u00e4ldral\u00f6sa m\u00e4nniskor som jag m\u00e5ste ta hand om – de \u00e4r min familj!<\/em><\/p>\n\n\n\n

I den andra ber\u00e4ttelsen m\u00f6tte eleverna socialarbetaren Irena Sendler som smugglade 2 500 judiska barn ut ur Warszawas getto och gav dem nya identiteter och hem. I glasburkar som gr\u00e4vdes ner i tr\u00e4dg\u00e5rden g\u00f6mde hon listor med barnens judiska namn och nya, kristna namn f\u00f6r att kunna \u00e5terf\u00f6rena barn och f\u00f6r\u00e4ldrar efter kriget. N\u00e4stan inga \u00e5terf\u00f6reningar kunde ske. F\u00f6r\u00e4ldrarna m\u00f6rdades i Treblinka.<\/p>\n\n\n\n

Ber\u00e4ttelserna kopplades sedan till Barnkonventionens uppkomst och inneh\u00e5ll. Eleverna fick som uppgift att v\u00e4lja en r\u00e4ttighet och sedan skapa en ”scen” samt en dikt av denna r\u00e4ttighet. Det visades prov p\u00e5 b\u00e5de p\u00e5hittighet och engagemang i redovisningarna.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

H\u00e4r \u00e4r tv\u00e5 av dikterna:<\/p>\n\n\n\n

Annorlunda
J\u00e4mlikhet
Samma
Smart
Stark
Tillsammans
Unik
Viktig
Jag \u00e4r den jag \u00e4r
Jag har r\u00e4tt att vara k\u00e4r
Alla \u00e4r olika och kan uttrycka sig
Precis som han, hon, mig och dig
Varje kille eller varje tjej
har r\u00e4tt att utspr\u00e5ka sig
Vi snackar j\u00e4mlikhet
som i lycklighet
Tillsammans bek\u00e4mpar vi detta
s\u00e5 att vi kan g\u00f6ra det r\u00e4tta.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jag heter
Melker
Samit
Cindy
och Mira
Alla barn har r\u00e4tt till att vara sig sj\u00e4lva
Vi har r\u00e4tt till en kultur
N\u00e5got att fira och n\u00e5got att leva f\u00f6r
Jag tillh\u00f6r en grupp eller ett folk
Jag tillh\u00f6r ett land och jag h\u00f6r hemma h\u00e4r
Jag har v\u00e4nner
en familj
och ett ursprung
Jag \u00e4r n\u00e5gon
Jag finns
och vi har r\u00e4ttigheter
Vi finns!<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Dagens glasburksuppgift (och nu hade ber\u00e4ttelsen om Irena Sendler f\u00e5tt eleverna att f\u00f6rst\u00e5 varf\u00f6r vi valt att ge var och en av dem just en glasburk) blev att skriva om en person som varit viktig i deras barndom.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Som vanligt br\u00f6t vi d\u00e5 och d\u00e5 av dagen med samarbete, lek och energi. Det m\u00e4rks att grupperna nu har l\u00e4rt k\u00e4nna varandra och k\u00e4nner sig trygga och avslappnade i varandras s\u00e4llskap.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e4sta g\u00e5ng \u00e4r det dags att helt inrikta oss p\u00e5 resan till Polen, med mycket fakta om F\u00f6rintelsen, om judendomens grunder och praktisk information. D\u00e5 kommer ocks\u00e5 de medf\u00f6ljande vuxna, en h\u00f6gstadiel\u00e4rare och en toleransambassad\u00f6r fr\u00e5n TP:s andra \u00e5r, att delta.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nu har eleverna i Toleransprojektet haft sin \u00e5ttonde tr\u00e4ff. Vi samlades p\u00e5 ett sn\u00f6mysigt S\u00f6ra och nu k\u00e4nns det verkligen att gruppen l\u00e4rt k\u00e4nna varandra och sm\u00e5pratet under frukoststunden \u00e4r hj\u00e4rtev\u00e4rmande att lyssna p\u00e5. Just denna g\u00e5ng hade vi en g\u00e4st, Elisabet fr\u00e5n Abrahams Barn p\u00e5 Sigtunastiftelsen, en verksamhet som arbetar med fr\u00e5gor som r\u00f6r … Forts\u00e4tt l\u00e4sa \u00c5ttonde tr\u00e4ffen: Att vara barn<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":203,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4996","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4996","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/203"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4996"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4996\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5016,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4996\/revisions\/5016"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4996"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4996"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4996"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}