{"id":4284,"date":"2023-11-10T07:20:18","date_gmt":"2023-11-10T06:20:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/?p=4284"},"modified":"2023-11-10T07:30:55","modified_gmt":"2023-11-10T06:30:55","slug":"tredje-traffen-mod-och-civilkurage-7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/2023\/11\/10\/tredje-traffen-mod-och-civilkurage-7\/","title":{"rendered":"Tredje tr\u00e4ffen: Mod och civilkurage"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

I novemberdiset \u00e4gnade sig gruppen den tredje tr\u00e4ffen \u00e5t temat: MOD och CIVILKURAGE. Men vi inledde som vi alltid inleder Toleransprojektdagarna – genom att \u00e5terknyta till den f\u00f6rra tr\u00e4ffens tema och den l\u00e4xa eleverna skrivit.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e5 h\u00e4r ber\u00e4ttar n\u00e5gra av eleverna under l\u00e4xrubriken ”Vem \u00e4r jag?” d\u00e4r uppgiften var att fundera \u00f6ver vem jag \u00e4r, hur jag tror att andra ser p\u00e5 vem jag \u00e4r och hur jag vill vara:<\/p>\n\n\n\n

Jag \u00e4r en glad fjorton\u00e5rig kille som har v\u00e4nner som \u00e4r viktiga f\u00f6r mig. Jag tror att folk tror att jag inte pratar mycket och \u00e4r osocial f\u00f6r att jag \u00e4r tyst n\u00e4r jag \u00e4r med folk jag inte k\u00e4nner. Men n\u00e4r jag \u00e4r med v\u00e4nner s\u00e5 \u00e4r jag aldrig tyst. Jag vill vara en trevlig och sn\u00e4ll person och en bra v\u00e4n.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jag \u00e4r en basketspelare som g\u00e5r i NBBK. Jag gillar alla och har inget mot n\u00e5gon s\u00e5 l\u00e4nge inte den kommer n\u00e4ra mig med n\u00e5got illa. Andra ser mig som n\u00e5gon som vill n\u00e5 sina m\u00e5l. Jag vill vara killen som har spelat klart livet, att jag ska ha allt jag dr\u00f6mmer om.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jag \u00e4r en ton\u00e5ring som f\u00f6rs\u00f6ker klura ut vem jag vill vara. Jag \u00e4r en tjej som \u00e4lskar att m\u00e5la och konst och n\u00e4stan all musik. Jag \u00e4r en aktivist som brinner f\u00f6r r\u00e4ttvisa. Jag \u00e4r k\u00e4nslosam och f\u00f6rs\u00f6ker l\u00e4ra mig hur man bearbetar k\u00e4nslor. Jag \u00e4r orolig f\u00f6r att jag har f\u00f6r mycket behov av bekr\u00e4ftelse. Jag tror att andra ser mig som en pluggis och kanske lite konstig, men det \u00e4r okej. Jag vill vara lugn och grundad i mig sj\u00e4lv. Jag vill inte \u00f6vert\u00e4nka allt och jag vill inte stressa i on\u00f6dan. Jag vill bli en m\u00e4nniska med m\u00e5nga olika perspektiv.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Dagens ber\u00e4ttelse b\u00f6rjade: ”Det var en g\u00e5ng tv\u00e5 m\u00e4nniskor som \u00e4lskade varandra …” och fortsatte att handla om Marie-Louise och Tony Hrons son John. I augusti 1995, n\u00e5gra dagar innan John skulle b\u00f6rja \u00e5ttan, blev han brutalt ihj\u00e4lslagen vid Ingetorpssj\u00f6n utanf\u00f6r Kung\u00e4lv d\u00e4r han campade med sin kompis Christian. John hade under en l\u00e4ngre tid v\u00e4grat vika undan f\u00f6r den ene f\u00f6r\u00f6varens kr\u00e4nkande behandling och hade ocks\u00e5 chansen att den h\u00e4r kv\u00e4llen fly genom att simma bort fr\u00e5n misshandeln, men \u00e5terv\u00e4nde f\u00f6r att r\u00e4dda Christian. Mordet p\u00e5 John Hron \u00e4r orsaken till att Toleransprojektet en g\u00e5ng startade. Under lyssnande br\u00f6t vi f\u00f6r en stunds lekande d\u00e4r vi r\u00e4ddade varandra undan en hungrig zombie.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

De m\u00e5nga fr\u00e5gor och perspektiv som ber\u00e4ttelsen lyfte fram arbetade vi vidare med genom ett rollspel kring begreppen: f\u00f6r\u00f6vare, offer, \u00e5sk\u00e5dare d\u00e4r eleverna s\u00e4rskilt fick s\u00e4tta sig in i olika typer av \u00e5sk\u00e5darsituationer och f\u00f6rs\u00f6ka dramatisera olika handlingsalternativ. Grupperna fick spela upp varje scen tv\u00e5 g\u00e5nger. De pr\u00f6vade sig fram till hur \u00e5sk\u00e5darna passiva eller aktiva roll p\u00e5verkade situationen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Vi talade om hur lite det ofta beh\u00f6vs f\u00f6r att hj\u00e4lpa n\u00e5gon som uts\u00e4tts f\u00f6r en kr\u00e4nkande eller v\u00e5ldsam situation. Man kan hj\u00e4lpa med ord, en blick eller bara med att visa tydligt med kroppsspr\u00e5ket. Vi resonerade ocks\u00e5 kring skillnaden mellan mod och civilkurage, att v\u00e5ga f\u00f6r sin egen skull eller f\u00f6r andras skull.<\/p>\n\n\n\n

Vi fick ocks\u00e5 tillf\u00e4lle att samtala kring flera av de vardagliga situationer som eleverna ofta befinner sig i – framf\u00f6rallt med s\u00e5 kallade ”skojbr\u00e5k” som sprider oro i skolkorridorer och klassrum och f\u00e5r m\u00e5nga att k\u00e4nna sig utsatta.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Dagens skapande uppgift gjordes denna g\u00e5ng i grupp och handlade om att skapa ett konstverk som gestaltade MOD. Alla grupper fick presentera sina konstverk och de beskrev klokt och genom tydliga exempel vad mod kan handla om.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Med utg\u00e5ngspunkt i dagens ber\u00e4ttelse blev rubriken f\u00f6r skrivande i anteckningsb\u00f6ckerna ”N\u00e4r jag st\u00f6r mig p\u00e5 andra”. S\u00e5 h\u00e4r skrev n\u00e5gra elever: <\/p>\n\n\n\n

Jag st\u00f6r mig p\u00e5 satanister och p\u00e5 m\u00e4nniskor som h\u00e5nar religioner.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jag st\u00f6r mig p\u00e5 folk som tror att de \u00e4r b\u00e4ttre och smartare \u00e4n alla andra. Det \u00e4r en kille i min klass som \u00e4r v\u00e4ldigt otrevlig och taskig mot folk bara f\u00f6r att man har fel, t.ex. om man s\u00e4ger n\u00e5got p\u00e5 lektionen som \u00e4r fel s\u00e5 kan han s\u00e4ga att man \u00e4r dum i huvudet.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jag st\u00f6r mig p\u00e5 folk som alltid m\u00e5ste prata om sig sj\u00e4lva. Om till exempel jag ber\u00e4ttar om ett problem och n\u00e5gon d\u00e5 kan \u00e4ndra p\u00e5 det lite s\u00e5 att man kommer in p\u00e5 deras liv ist\u00e4llet. Jag st\u00f6r mig p\u00e5 n\u00e4r andra anv\u00e4nder on\u00f6digt fula ord p\u00e5 sk\u00e4mt. N\u00e4r jag blir st\u00f6rd brukar jag l\u00e5ta det vara, eller liksom inte s\u00e4ga n\u00e5got. Jag h\u00e5ller det inom mig.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sedan inleddes l\u00e4xtimmen innan vi avslutade dagen med en lugn och st\u00e4mningsfull ljust\u00e4ndning och en stunds tystnad till minne av John Hron.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

N\u00e4sta g\u00e5ng vi ses kommer vi att b\u00f6rja n\u00e4rma oss det omr\u00e5de eleverna ska f\u00e5 stor och f\u00f6rdjupad kunskap om inf\u00f6r resorna till Polen i v\u00e5r, n\u00e4mligen F\u00f6rintelsen. Temat kommer att handla om exkludering, att st\u00e4nga andra m\u00e4nniskor ute.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I novemberdiset \u00e4gnade sig gruppen den tredje tr\u00e4ffen \u00e5t temat: MOD och CIVILKURAGE. Men vi inledde som vi alltid inleder Toleransprojektdagarna – genom att \u00e5terknyta till den f\u00f6rra tr\u00e4ffens tema och den l\u00e4xa eleverna skrivit. S\u00e5 h\u00e4r ber\u00e4ttar n\u00e5gra av eleverna under l\u00e4xrubriken ”Vem \u00e4r jag?” d\u00e4r uppgiften var att fundera \u00f6ver vem jag \u00e4r, … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Tredje tr\u00e4ffen: Mod och civilkurage<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":203,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4284","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4284","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/203"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4284"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4284\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4302,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4284\/revisions\/4302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4284"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4284"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4284"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}