{"id":3953,"date":"2022-11-29T07:32:11","date_gmt":"2022-11-29T06:32:11","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/?p=3953"},"modified":"2022-11-29T07:32:13","modified_gmt":"2022-11-29T06:32:13","slug":"fjarde-traffen-att-stanga-andra-ute-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/2022\/11\/29\/fjarde-traffen-att-stanga-andra-ute-6\/","title":{"rendered":"Fj\u00e4rde tr\u00e4ffen: Att st\u00e4nga andra ute"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Dagen b\u00f6rjade med uppf\u00f6ljning av l\u00e4xan utifr\u00e5n den andra tr\u00e4ffens tema ”Vem \u00e4r jag?” Eleverna fick se hur m\u00e5nga olika ord de anv\u00e4nder n\u00e4r de beskriver sin identitet – flicka, deppig, envis, fotbollsspelare, omt\u00e4nksam, n\u00e5gon med adhd, blyg, rolig, introvert, muslim, sj\u00e4lvkritisk och s\u00e5 vidare. Vi m\u00e4nniskor \u00e4r s\u00e5 m\u00e5nga saker och alla k\u00e4mpar med n\u00e5got. Alla fick ocks\u00e5 skriva ner namnet p\u00e5 en f\u00f6rebild i fr\u00e5ga om mod att l\u00e4gga i sin glasburk.<\/p>\n\n\n\n

Sedan tog vi oss an dagens nya tema: ATT ST\u00c4NGA ANDRA UTE. Ordet exkludering blev ett nytt begrepp att f\u00f6rst\u00e5 och kunna anv\u00e4nda.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Hur st\u00e4nger vi andra ute? Jo, bland annat genom v\u00e5rt kroppsspr\u00e5k. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Vi b\u00f6rjade med att v\u00e4nda ett antal fr\u00e5gor in\u00e5t, mot oss sj\u00e4lva. Hur g\u00f6r vi n\u00e4r vi st\u00e4nger andra ute – med tonfall, kroppsspr\u00e5k, ord och handlingar? Utifr\u00e5n detta gav vi oss in i det f\u00f6rsta stora faktamomentet kring F\u00f6rintelsen som idag handlade om hur nazisterna lade upp planen f\u00f6r och inledde den process som innebar att framf\u00f6rallt judar, men ocks\u00e5 romer och andra grupper, undan f\u00f6r undan st\u00e4ngdes ute och diskriminerades genom s\u00e4rskilda lagar som gjorde livet sv\u00e5rare och sv\u00e5rare. Vi analyserade bilder och gick fr\u00e5n \u00e5r 1933 till 1938 – under flitigt antecknande i skrivb\u00f6ckerna.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

P\u00e5 en av bilderna l\u00e5g \u00f6sterrikiska judar i Wien p\u00e5 kn\u00e4 och skrubbade trottoaren med tandborstar under \u00f6verinseende av tyska nazister. Runtom stod inv\u00e5nare i Wien och s\u00e5g p\u00e5 n\u00e4r kanske de som var deras grannar, l\u00e4kare eller lokala handlare f\u00f6rnedrades. F\u00f6r att de var judar.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Som vanligt n\u00e4r vi suttit fullt koncentrerade en stund bryter vi f\u00f6r en stunds fysisk aktivitet och ofta n\u00e5got slags samarbetsmoment. Idag utmanades eleverna i den till synes enkla \u00f6vningen att r\u00e4kna fr\u00e5n 1-10, en i taget, utan att tv\u00e5 eller flera r\u00e5kade s\u00e4ga en siffra samtidigt f\u00f6r d\u00e5 fick man b\u00f6rja om fr\u00e5n b\u00f6rjan. Det tog sin lilla tid men till slut gick det v\u00e4gen. Vi byggde djurskulpturer och ett skaka-loss-pass hj\u00e4lpte till att skapa energi och sk\u00e4rpa inf\u00f6r forts\u00e4ttningen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Dagens ber\u00e4ttelse h\u00e4mtades ur sk\u00f6nlitteraturen, men kunde lika g\u00e4rna ha handlat om verkliga m\u00e4nniskor. Vi f\u00f6ljde den judiska familjen Steiner, bosatta i Wien, fr\u00e5n att Hitlers lagar b\u00f6rjar begr\u00e4nsa och f\u00f6rst\u00f6ra deras liv fram till att deras tv\u00e5 flickor Steffi och Nellie 1939 s\u00e4tts med sina resv\u00e4skor p\u00e5 ett t\u00e5g med destination G\u00f6teborg.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Eleverna fick uppgiften att i rollen som Steffi skriva en text om de k\u00e4nslor och tankar som finns i hennes inre d\u00e4r hon nu sitter med sin lillasyster p\u00e5 t\u00e5get mot Sverige. Texterna blev fantastiska. H\u00e4r kommer n\u00e5gra exempel:<\/p>\n\n\n\n

Jag \u00e4r Steffi, jag menar Stephanie Sara Steiner. Tydligen s\u00e5 skulle jag beh\u00f6va \u00e4ndra mitt namn bara f\u00f6r att jag \u00e4r jude. Men saker f\u00f6rv\u00e5nar mig inte l\u00e4ngre. Det h\u00e4r har p\u00e5g\u00e5tt ganska l\u00e4nge och inget kommer som en chock l\u00e4ngre. Jag och min syster har precis g\u00e5tt av t\u00e5get. Jag \u00e4r r\u00e4dd och det trodde jag aldrig att jag skulle s\u00e4ga. Jag \u00e4r fortfarande ett barn som nu har det fulla ansvaret \u00f6ver min syster. Vad ska jag g\u00f6ra?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jag sitter p\u00e5 t\u00e5get nu. Vart ska vi komma? Hur ska vi leva i G\u00f6teborg och hos vem ska vi bo? N\u00e4r ska allt det h\u00e4r ta slut s\u00e5 att vi kan \u00e5terv\u00e4nda och leva som vi gjorde f\u00f6rut? G\u00e5 till skolan och sitta med vem man vill och g\u00e5 ut n\u00e4r man vill och att judar f\u00e5r ha samma r\u00e4ttigheter som alla andra.<\/em><\/p>\n\n\n\n

N\u00e4st p\u00e5 tur stod samarbetslunchen. Grupperna fick uppgiften att med hj\u00e4lp av tv\u00e5 tankebubblor fundera kring den som exkluderar och den som exkluderas. Vilka tankar, k\u00e4nslor och beteenden finns inuti den som st\u00e4nger andra ute och i den som utest\u00e4ngs? Tankebubblorna placerades runt tv\u00e5 m\u00e4nniskor p\u00e5 v\u00e5r svarta v\u00e4gg och grupperna presenterade sina tankar.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Det \u00e4r lika fascinerande varje g\u00e5ng att se med vilket allvar och engagemang eleverna tar sig an b\u00e5de sj\u00e4lva uppgiften och presentationerna – trots att det f\u00f6r m\u00e5nga \u00e4r enormt utmanande att st\u00e5 inf\u00f6r andra och prata. Men grupperna g\u00f6r det tillsammans, och d\u00e5 g\u00e5r allt s\u00e5 mycket l\u00e4ttare.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

N\u00e4sta g\u00e5ng \u00e4r det dags f\u00f6r \u00f6vernattning p\u00e5 S\u00f6ra. Det blir en bra \u00f6vning inf\u00f6r resan till Polen i mars. Temat den g\u00e5ngen blir temat k\u00e4rlek och d\u00e4rf\u00f6r blir det kring detta ord eleverna f\u00e5r reflektera och skriva till n\u00e4sta tr\u00e4ff. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dagen b\u00f6rjade med uppf\u00f6ljning av l\u00e4xan utifr\u00e5n den andra tr\u00e4ffens tema ”Vem \u00e4r jag?” Eleverna fick se hur m\u00e5nga olika ord de anv\u00e4nder n\u00e4r de beskriver sin identitet – flicka, deppig, envis, fotbollsspelare, omt\u00e4nksam, n\u00e5gon med adhd, blyg, rolig, introvert, muslim, sj\u00e4lvkritisk och s\u00e5 vidare. Vi m\u00e4nniskor \u00e4r s\u00e5 m\u00e5nga saker och alla k\u00e4mpar med … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Fj\u00e4rde tr\u00e4ffen: Att st\u00e4nga andra ute<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":203,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3953","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3953","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/203"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3953"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3953\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3978,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3953\/revisions\/3978"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3953"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3953"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3953"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}