{"id":3556,"date":"2022-01-31T09:38:36","date_gmt":"2022-01-31T08:38:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/?p=3556"},"modified":"2022-01-31T09:38:37","modified_gmt":"2022-01-31T08:38:37","slug":"femte-traffen-karlek-och-altruism-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/2022\/01\/31\/femte-traffen-karlek-och-altruism-4\/","title":{"rendered":"Femte tr\u00e4ffen: K\u00e4rlek och altruism"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Det femte temat v\u00e5ra elever fick m\u00f6ta i Toleransprojektet var: K\u00c4RLEK och ALTRUISM. Eleverna kom mentalt och konkret f\u00f6rberedda eftersom dagens l\u00e4xa var att skriva en text som handlade om just k\u00e4rlek.<\/p>\n\n\n\n

Men vi inledde morgonen med att f\u00f6lja upp f\u00f6rra g\u00e5ngens l\u00e4xa som handlade om v\u00e5rt ansvar f\u00f6r andra m\u00e4nniskor innan vi mjukade upp kroppen med n\u00e5gra gymnastiska \u00f6vningar f\u00f6r att f\u00e5 upp energin inf\u00f6r den v\u00e4lfyllda dagen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tv\u00e5 ber\u00e4ttelser fick i grupp 1 p\u00e5 olika s\u00e4tt belysa k\u00e4rlek och altruism (att handla osj\u00e4lviskt). Vi f\u00f6rflyttade oss med hj\u00e4lp av Benny Gr\u00fcnfelds tavla till torget i hans lilla ungerska hemstad n\u00e4r den judiska befolkningen skulle deporteras till Auschwitz. I tavlans ena h\u00f6rn l\u00e4mnar en judisk kvinna \u00f6ver sitt lilla barn till en kristen kvinna. Varf\u00f6r g\u00f6r mamman s\u00e5? Vad f\u00e5r den andra kvinnan att ta emot ett fr\u00e4mmande barn?<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

I den andra ber\u00e4ttelsen m\u00f6tte vi fru Zucker och hennes femton\u00e5riga dotter Esther d\u00e4r de just klivit ut ur en av t\u00e5gvagnarna i Auschwitz II Birkenau i augusti 1944. Pl\u00f6tsligt l\u00f6sg\u00f6r sig fru Zucker fr\u00e5n sin dotter och f\u00f6rsvinner iv\u00e4g? Varf\u00f6r? Jo, hon har sett en liten ensam flicka som hon k\u00e4nner igen hemifr\u00e5n gettot i Lodz. Flickan st\u00e5r ensam och gr\u00e5ter hj\u00e4rtsk\u00e4rande en bit bort. I samma stund som fru Zucker tar den lilla flickans hand i sin d\u00f6mer hon sig sj\u00e4lv till d\u00f6den eftersom vuxna med barn alltid f\u00f6rdes direkt till d\u00f6den i gaskammare och krematorium. Det vet inte fru Zucker. Hennes enda grundregel \u00e4r – man l\u00e4mnar inte ett ensamt barn p\u00e5 en plats som denna!<\/p>\n\n\n\n

Eleverna fick skriva meningar om fru Zucker – vad hon s\u00e4ger till flickan, vad hur t\u00e4nker och vad hon ser omkring sig. Dessa meningar blev grunden f\u00f6r dagens skapande \u00f6vning d\u00e4r ett pussel lades som resulterade i texter och skulpturer som gestaltade fru Zuckers altruism, att hon handlade osj\u00e4lviskt och utan tanke p\u00e5 egen bel\u00f6ning. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Eleverna h\u00f6gl\u00e4ste sedan sina texter och presenterade sina skulpturer. Texterna blev mycket k\u00e4nslosamma.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

I grupp 2 ber\u00e4ttade Crille en alldeles nygjord ber\u00e4ttelse som ledde vidare till m\u00e5nga fr\u00e5gor om l\u00e4gerkomplexet Auschwitz.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Naturligtvis lekte vi och samarbetade ocks\u00e5. Det sl\u00e4pptes loss fniss, fl\u00f6rtande och samarbetsf\u00f6rm\u00e5ga i leken  ”Hatten, pinnen, hinken och babyn och grupp 2 \u00e4gnade anv\u00e4nde kl\u00e4dnypor!<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Efter diskussioner kring ber\u00e4ttelsernas kopplingar till k\u00e4rlek och altruism gick vi \u00f6ver till fakta kring hur nazisterna gick till v\u00e4ga f\u00f6r att kunna genomf\u00f6ra massmordet p\u00e5 Europas judar. Raul Hilbergs modell, fr\u00e5n identifikation till f\u00f6rintelse, presenterades och \u00e5terigen gl\u00f6dde det i anteckningsb\u00f6ckerna.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Efter l\u00e4xtiden avslutades dagen med att vi samlades i ring. Vi l\u00e4ste upp elevernas ny\u00e5rs\u00f6nskningar som de skrivit p\u00e5 pappersstj\u00e4rnor och genomf\u00f6rde tillsammans en k\u00e4rleksljushyllning till tonerna av finst\u00e4md musik . Den som ville t\u00e4nde ett ljus f\u00f6r n\u00e5gon man \u00e4lskar, n\u00e5gon som kan beh\u00f6va ett ljus eller f\u00f6r k\u00e4rleken i v\u00e4rlden.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00c4nnu en fin och varm dag med eleverna i Toleransprojektet var \u00f6ver och grupperna tar stora kliv fram\u00e5t i kunskaper, i att v\u00e5ga utmana sig sj\u00e4lva och i gemenskap. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Det femte temat v\u00e5ra elever fick m\u00f6ta i Toleransprojektet var: K\u00c4RLEK och ALTRUISM. Eleverna kom mentalt och konkret f\u00f6rberedda eftersom dagens l\u00e4xa var att skriva en text som handlade om just k\u00e4rlek. Men vi inledde morgonen med att f\u00f6lja upp f\u00f6rra g\u00e5ngens l\u00e4xa som handlade om v\u00e5rt ansvar f\u00f6r andra m\u00e4nniskor innan vi mjukade upp … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Femte tr\u00e4ffen: K\u00e4rlek och altruism<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":203,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3556","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3556","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/203"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3556"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3556\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3590,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3556\/revisions\/3590"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3556"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3556"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.nykoping.se\/toleransprojektet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3556"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}