Valarnas projektgrupper

Idag i projektgrupperna arbetade vi vidare med matematik och geometriska former.

Camillas grupp läste först boken ”Hur många har du? Boken väcker barnets intresse för att tänka och formulera sig matematiskt. Vi samtalade, räknade och funderade tillsammans för att komma fram till svar på bokens frågor.

Därefter klippte barnen ut geometriska former som de sen skapade olika figurer av.
Här är några av bilderna som barnen gjorde.

Åses grupp arbetade med diagram och geometriska former. Hur många av varje geometrisk form hittar vi i rummet?


Barnen gick runt och letade olika former och fyllde i ett varsitt stapeldiagram. Barnen diskuterade och reflekterade över att de fick olika höga staplar. Vi räknade och jämförde.

Barnen samtalade och hjälpte varandra att hitta olika former. De letade överallt till och med under möbler.

En härlig dag ute!

Idag har delfinenbarnen lagat mat ute. Vi njöt av höstvädret som bjöd på regn, 🍁 som singlade ner och fina färger. Vi fick igång en fin eld så vi kunde steka köttfärs.
Vi dukade fram ett härligt buffébord och bjöds på tacos. Tomat, paprika och lök skar vi själva innan.


När vi ätit klart och njutit färdigt. Gick vi in och tittade på bio med popcorn! 🍿🍿🍿

Skapande av Play doh

Barnen har fått mäta och hälla ingredienserna till play doh deg.

.


Barnen har idag tillsammans med oss pedagoger skapat play doh lera. Barnen har varit med och mätt upp ingredienserna, hällt i dem i degen samt fått välja färg. Det blev grönt. Efter det fick barnen dega med degen. Många av barnen kunde då konstatera att degen va varm och att den kändes skön i händerna. Vi rullade, delade, klappade och snurrade degarna på bordet.
Från oss på korallen.

Matematik på Snäckan.

På Snäckan har vi de yngsta barnen på förskolan 1-2 åringar. Inom årets fokusområde ”Matematik och språkutveckling” har vi valt att utveckla barnens förståelse för det matematiska begreppet sortera.
Vi vill göra barnen uppmärksamma på att se lika och olika i flera sammanhang.

Även här jobbar vi med cirklar i olika färger, vi parar ihop dem och räknar hur många av samma färg vi hittat. 1,2,3 stycken!

Valarna har utematlagning

Idag har några barn skurit grönsaker som ska bli en skördesoppa.

Här har vi tagit ut grönsakerna till baksidan och nu så ska Anita steka dem på muurikkan.

Nu har Anita lagt grönsakerna och köttfärs i en stor gryta som ska koka på elden.

Nu är soppan klar och vi kan börja äta. Johan i köket har skurit blomkål och gjort grönkålschips och morotsskal i ugnen. Mums!

Alla barn och vuxna äter ur kåsor och idag får vi efterrätt också äppelpaj med vaniljsås!

Vi bygger ute och inne!

Vi bygger en lövlabyrint ute på gården. Vi gör svängar, rakt och efter en stund kommer en önskan om en ring. Vi gör flera ringar. Vad ska vi göra i ringen? Barnen funderar en stund. De kommer fram till grodhopp, hopp och snurr. Några av barnen bestämmer innan hur många de ska göra av varje.

Delfinenbarnen fortsätter att bygga och konstruera inne. Jag bygger ett hus till djuren, de får gräs och vatten. Titta, jag har byggt ett mönster. Barnen inspireras av varandra och nya byggen växer fram.

Vi har fått ett brev!

Idag satt ett brev på Delfinens schema när vi kom. Det var ett brev från jag. Vi fick en qr kod som vi skulle öppna till ett äventyr. När vi öppnade koden såg vi en bild från gården. När vi hittat det bilden visade såg vi en ny qr kod som visade en ny bild. När vi hittat alla koder, hittade vi en gåva från jag. En stenpåsen! I påsen fann vi en zucchini, ett recept och en deg som vi skulle tillaga när vi skulle lagade mat ute.

När gåvan var hittad satte vi oss vid vår grill på baksidan. Vi skulle laga mat ute idag. Det lagades pytt i panna, zucchinin och bröd på degen vi fick i gåva.
Några av barnens frågor är: vem är jag? Vem har skickat brevet? Vem har vi fått zucchinin av? Har fåglarna från boken flugit hit med den? Har vi fått den av damen i odlingsrummet?