Barnens Trädgård

Det är April och vår i luften trädgården och alla dess invånare har vaknat till liv. Det pirrar och spirar både här och där. I vårt Trädgårdshuset ligger fröpåsar på hög och det står mängder av nysådda grönsaker. Solrosor och popcorn som sträcker sig mot solljuset.

Vi samtalar om vad ett frö behöver för att kunna gro. Ett barn vet precis” det behövs jord lite vatten sol mat och kärlek”

Barnen ville göra ett experiment med popcorn. Vi använde popcorn från påsen som vi använder när vi poppar över eld och vi använder också kärnor från fröpåsen.

Nu är vårt popcorn experiment igång. Vilket majskorn kommer först upp ur jorden?

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor,natur och samhälle påverkar varandra.

Förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

V.15 Full fart mot våren!☀️

Den här veckan har varit en mycket speciell vecka för både barn och pedagoger på förskolan. Vi har tyvärr fått fall av covid-19 i huset och har därför valt att t.s.v flytta utbildningen utomhus. Vilket har inneburit att vi ätit alla måltider utomhus, haft samlingar, vilstunder och alla aktiviteter utomhus.

Vi gick till skogen för att kolla upp hur läget är med våra troll. De hade lämnat ett meddelande på en trollpinne att de flyttat till sitt sommarbo. Vi följde ledtrådarna som trollen lämnat till oss för att vi skulle hitta deras nya ställe.

Vi fortsatte med årets odlingar🌱. Barnen har lärt sig hur det går till att så. De fixar det mesta med sådden på egen hand. Denna gång sådde vi zinnia som vi hoppas ska bli en vacker blomma.

Tack för ett bra samarbete denna vecka och ha nu en skön helg!

Hoppfull träning tillsammans!

Andromeda och Orion hoppar för fullt ute på gården. Från att hopprepen togs fram i början av veckan har barnen blivit riktiga hoppproffs!

Samtidigt som vi har jättekul tillsammans stärks och övas barnens förmågor inom exempelvis motorik, koordination, matematik, turtagande, rums/lägesbegrepp och värdegrund. Lyckan av att barnen efter mycket hård träning klarar att hoppa flera hopp utan att trassla in sig i repet är svårslaget!

Rigel v 14 Vi förbereder oss för odlingssäsongen

Vi har startat årets odlingar med att så djungelgurka och jättetagetes. Barnen visste att vi behövde krukor jord och frön, men behövs det inget mer? Jo, vatten så klart!

Hur länge får man vänta innan det blir djungelgurka? -Kanske tusen miljarder dagar? Eller veckor? Vi skriver datum på krukorna så vi i efterhand får veta hur lång väntan det blev.

Eftersom vi förstår att det kommer att dröja ganska länge innan vi får grönt och vackert i våra krukor passar vi på att skapa blommor av äggkartonger och färgat papper.Vi pryder fönstret i ateljén med blommorna och får lite vårkänsla.

V.14 Andromeda och Orion har formjakt på stora gården! Vi tränar på att samarbeta och att hitta olika geometriska former!

I den här undervisningsaktiviteten får barnen prova på att utforska geometriska begrepp genom deras kroppsliga och verbala kommunikation.

Förskolan ska ge barn förutsättningar att utveckla * förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld, * förståelse för rum, tid och form, mönster, antal, ordning och förändring samt att resonera matematiskt om detta! *förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och se samband mellan begrepp * nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära. (Lpfö 18)

Äggrace på Svalsta förskola

Idag har vi firat påsk här på förskolan . Vi har sjungit , dansat och mitt i allt dök en påsktupp upp och sjöng och dansade med oss. Tuppen hade uppdrag åt barnen som innebar äggrace, dvs hitta ägg på gården att samla in till tuppen. Som belöning för en enastående insats bjöd påsktuppen barnen på mumsiga påskglassar!

Vi önskar alla en riktigt glad påsk och skön påskledighet.

Rigel fortsätter sitt arbete om korna v.12

Vi fortsatte vårt arbete med korna genom att titta på film om mjölkning och vad som händer med mjölken när den åker iväg till mejeriet. Barnen hade många förslag på hur man kan använda mjölk till , pannkaka, ost,yoghurt och smör.
Vi provar om vi kan göra eget smör, man måste vispa grädde jättelänge……
Men till slut blir det gult och tjockt och det bildas en vätska som heter vassle
Vi provsmakar, och upptäcker att det behövs salt i smöret men sedan är det toppengott.

Man kan också använda mjölk till att skapa vackra marmoreringar med hjälp av karamellfärg, tops och diskmedel. Det blir inte bara vackert vi får också en erfarenhet av ytspänning. Barnen får frågan -Vad tror ni händer om vi droppar karamellfärg i mjölken? Om vi nu droppar lite diskmedel..

Vi har också hunnit med en underbar promenad i skogen där vi letade vårtecken, och utmanade barnen i matematik genom att använda begreppen lång kort högt lågt framför och bakom

Trevlig helg allihop nästa vecka blir det lite påskförberedelser

Betelgeuse tränar siffror!

Barnen är väldigt intresserade av siffror och bokstäver just nu. Så vi har skrivit ut siffror från 1-10 som vi sedan har plastat in. Då kan barnen skriva siffrorna med whiteboardpennor och sedan sudda bort om det blir fel eller de är klara och vill träna på en annan siffra. Tanken är att vi ska försöka göra samma sak med bokstäverna sen.