V. 3 Robotkul och dans kring granen!

Äntligen är vårterminen igång! Det är så roligt att träffas igen och nu ser vi framemot en ny rolig och intressant termin. Här kommer några axplock från vår innehållsrika vecka.

På Andromeda har vi börjat utforska enkel programmering med hjälp av robotmusen ”Bee-bot”. Vi har börjat göra olika programmeringsövningar, där vi bland annat kodar robotmusen att röra sig i olika ritningar och få den att gå från en plats till en annan.

Det är mycket tänkande och problemlösning innan vi får robotmusen att göra som vi vill. Det är bra att ha kompisar nära, så vi kan klura tillsammans.

Vi använder kaplastavar och bygger en bana.

Den här veckan sa vi ”tack och hej jul” med julgransplundring. Vi dansade så det stod härliga till både inomhus och utomhus.

”Här är karusellen som ska gå till kvällen”
”Så här gör bagaren var han står…… ”

Vi har pratat om papprets kretslopp och varför det är så viktigt att ritpapper som vi använder målas mycket på och varför papper och tidningar inte ska slängas.

Glimtar från Andromeda v.49!

Nu är vi på väg in i en riktig favoritsäsong när det gäller pyssel, nämligen julen. Den här veckan har vi släppt lös vår skaparglädje. Barnen har målat och dekorerat ”papperstallriksgranar” och påbörjat en stor julgran som vi gör med handtryck. Varmt välkomna in på modulen och skåda barnens alster!

Hela granen ska fyllas med handtryck! Det kommer att bli väldigt fint och grönt när det är klart.

Capella gick i veckan på utflykt till skolskogen. Vi hade en mycket rolig förmiddag tillsammans, som var full av kreativ lek, upptäckarlust och motoriska utmaningar.

”Titta i snön!!! Det måste vara tomtenissen som gått där”

Smått och gott från Andromedas v.47!

Idag är det fredag! Det firade vi in med disco ute på gården, vi försökte även dansa soldansen i höstrusket men ingen sol skymtade fram, lika glada var vi för det! Det har även undersökts hur mycket vatten det finns i vattenpölarna och hur geggigt det kan bli med lera.

Ingen sol i sikte!

I veckan har vi spelat upp Rödluvan som dockteater för varandra och oj vad många versioner vi fick uppleva, fantasin har fått flöda fritt och vi har haft bra och givande diskussioner efteråt om varför vargen gör som han gör, mycket tankar som kommer upp.

Vi har spelat mycket bandy i veckan och övat på att passa till varandra och skjuta in bollar i mål, vi övade flera olika varianter på hur man står i mål för att stoppa bollarna som kommer in, det som fungerade bäst var att lägga sig i mål och gärna flera styckna på rad. Det har varit en aktiv vecka ute på gården!

Blivande konstnärer finns det gott om här på Andromeda, vi har varit i ateljén och målat i regnbågens alla färger.Vi utforskade vilka färger man kan blanda för att få till regnbågsfärger.

Fantasin flödar!

Tack för den här veckan!

(Vid tangentbordet/Sandra Sjöblom (Förskollärarstudent)

Grupp Atlas undrar hur vädret är idag?☀️🌦☁️

Barnen i atlasgruppen på Andromeda har blivit nyfikna på att utforska väder och klimat. I veckan har vi börjat undersöka om väderappens väderrapport verkligen stämmer överens med verkligheten och vi har börjat prata och sjunga om vilka olika slags väderlek det finns.

Vi funderar på hur vädret ser ut på bilderna i boken om Bus och Frö och de foton vi själva tog häromveckan?
När vi jämför appen med verkligheten arbetar vi med att utveckla barnens källkritiska förmåga. Enligt förskolans läroplan, Lpfö 18, ska barnen få möjlighet att utveckla ett ansvarsfullt och kritiskt förhållningssätt till digital teknik.

Barnen har skapat fantasifulla vädermålningar med både fint och fult väder!

När vi har gått på promenad till skogen har barnen blivit nyfikna på en lekpark i området. Den här veckan blev utflyktsmålet just den lekparken och det blev en rolig och mycket uppskattad stund!

Sirius V. 42 och 43.

Förskolan ska ge barn förutsättningar att utveckla förståelse för;

#förmåga att uttrycka sig i bild

#naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen

#förmåga att bygga, skapa och konstruera med olika tekniker, material och redskap

#förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp

#fantasi och föreställningsförmåga. Lpfö 18

När vi är i skogen kan allt hända! Vi ror ut på havet, fiskar fiskar och simmar i vattnet! Vi ser sjömonster och spöken!

Vi upptäcker att vi kan göra egna färger av röd, gul och blå!
Vi bygger och konstruerar efter ritningar!
I djungeln bor det olika djur som ska åka till mormor och fika!


När vi spelar Qupis tränar vi antal, färg och att hålla reda på vems tur det är!

Vi har jobbat med Bus och Frö!

V.41 (Grupp Atlas) Här kommer våra egna ”Bus och Frö”och digitala verktyg i skogen.

Vi fortsätter jobba vidare med vårt Bus- och Fröprojekt. Vi har projekterat boken på väggen och läst den flera gånger. Vi har pratat i mindre grupper och gjort olika mindmaps för att komma fram till vad vi vill fördjupa oss i just nu.


Vi studerar mindmapen och barnen funderar, ”vi skulle kunna göra Bus och Frö …….. och kanske ett hus så de kan bo ihop” . ”Jaaaaa, som den röda stugan på gården!”

Efter detta har vi kommit igång och jobbat med att göra Bus och Frö…….

”Frö ska ha byxor också!”
”Jag gör Bus och sen ögon o halsduk”
”Armar och ben ska vi ha också!”

Fortsättning följer….

Vi har varit till skogen och tittat på svampar, hälsat på myrstacken, klättrat, balanserat och lekt i kojan. Barnen fick i uppdrag att själva ta bilder i skogen på något fint eller spännande med ipaden. Det blev många olika bilder att samtala vidare om på förskolan.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, (Läroplanen för förskolan, 2018)

Sirius v.40 Lek med språk och matematik

Mål

Förskolan ska ge barn förutsättningar att *utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor ,argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften *förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp

Lpfö 18

Vi fiskar sångfiskar!
Vi reflekterar över hur fiskarna ser ut! Långa, stora, små, vilken färg, hur många fiskar osv…
När vi leker Kims lek, behöver vi koncentrera oss och även träna på att vänta på min tur…
Vi pratar om formen, färgen och storleken. Vi räknar hur många trianglar vi har!