Vi rockar sockorna

Idag har hela förskolan uppmärksammat Rocka sockorna.

På rockasockorna.se kan man läsa att

Genom att ta på dig olika strumpor hyllar du olikheter och slår ett slag för alla människors lika värde och rättigheter. Tillsammans kan vi förändra människors attityd och se till att alla är välkomna i vårt samhälle!

Vi har som tradition att uppmärksamma rocka sockorna med en sångsamling. Det gjorde vi även i år. Vi sjöng sånger med tema olikheter och gemenskap.

Några grupper har också pratat om hur vi kan vara olika och vad som gör just mig mig unik.

Glad rocka sockorna dag!

Vänskapsuppdrag och vårkänslor

På loftet har Röda Lastbilen städat bort vintern och börjat förbereda för våren. Det gjorde vi genom att titta på en film om våren från UR-skola och prata om vad våren är.

Idag är det Olov som hjälper till att blogga.

” När våren kommer blir det grönt. Sen faller löven ner…ha ha…eller nej…det är ju på hösten. På våren blir löven gröna. Det börjar växa blommor. Våren börjar på V. Det jobbar vi med den här veckan”.

Så här gör vi bokstaven V på teckenspråk berättar Olov.

Tillsammans har vi kommit på ord och namn tillsammans som börjar på bokstaven V.

”Våren börjar på V, vildvittror och Vida. Rumpnissarna säger Vofferdådå.”

Den här veckan har vi ett uppdrag. Den är veckan ska vi plocka skräp.

” Vi hittade massor med skräp. Flera påsar.”

Vi har vår på loftet nu. Vi gör blommor och insekter.

Imorgon Rockar vi sockorna.

” Då får man ha olika strumpor på sig. Det är en särskild dag som är kul. Man får vara olika.”

Lilla Kalle flyttar in

Under förra veckan började barnen inne på lådbilen att skapa ett tittskåp kring sagan Knacka på. Barnen börjar bli välbekanta med sagan och vi har genom projektet arbetat med sagan på flera olika sätt. Den första karaktärer som vi valt att fokusera lite extra på är Lilla Kalle. Lilla Kalle får vi möta tidigt i boken och han återfinns bakom den blåa dörren. Inne hos Kalle hittar vi en trumma och en anka. Innan skapandet påbörjades fick barnen titta på bilden ifrån boken och vi pratade om vad vi kunde se och barnen berättade bl.a om en matta, Kalle, en trumma och en anka. Sedan började barnen att måla en skokartong blå, det var härligt att få känna på färgen och motoriskt utmanande att få använda penslar för att måla kartongen. Därefter var det dags för Kalle att få flytta in, tillsammans med trumman och ankan. Tittskåpet står inne på Gula lådbilen för den som vill titta.

Kramar, mello och vildvittror

Efter vänliga veckan tyckte barnen att det var roligt med uppdrag. Så vi valde att fortsätta med vänskapsuppdrag. Varje måndag får barngrupperna på Lastbilen ett uppdrag.

Uppdraget vecka 10

Förra veckan fick barnen i uppdrag att krama någon. Barnen på röda Lastbilen löste uppdraget direkt i måndags med att utropa:

”Gruppkram!!! Uppdrag utfört!

Nästan varje morgon har vi sedan fortsatt att börja dagen med en gruppkram.

Under förra veckan fortsatte vi med vårt sagoprojekt Ronja Rövardotter. Vi har nu skapat vildvittror som flyger runt vid dokumentationen om sagoprojektet i innerhallen. Passa gärna på att titta på barnens teckningar av karaktärerna i sagan som finns i blädderställen.

Mellofest

Nu närmar sig finalen i Melodifestivalen. Dem senaste veckorna har barnen på lastbilen pratat mycket om melodifestivalen, speciellt efter att mello var här i Nyköping förra veckan. Vi ville uppmärksamma detta med glitterfest och disco.

Barnen på röda och lila hade fixat inbjudningar till dörrarna.

Om man ville fick man klä sig i glitter dagen till ära

Innan discot erbjöd vi dem som ville att göra sin egen mikrofon.

Sen var det dags att dansa till alla bra mellolåtar. Habibi och I do var några av favoriterna.

Efter lite disco var det dags att rösta på vem vi trodde skulle vinna.

Lila och röd tror att vinnaren är:

Blå tror att vinnaren är:

På lördag får vi se om någon har rätt.

Promenad i regn och rusk

Idag trotsade barnen på gröna sidan vädret för att bege oss ut på promenad. Vi gjorde många spännande upptäcker längs med vägen. Vårt första stopp blev uppe på den höga röda bron där bilar och lastbilar susade förbi under oss i full fart. Vidare på vår promenad mötte vi flera hundar och vi kunde höra och se fåglar som svävade förbi ovanför oss.

Det som dock intresserade barnen allra mest var den is som vi hittade. Vi hittade is på bergen och på vägen, vi tittade, kände och några barn smakade på isen. Vi har tagit med oss ett isblock in på förskolan och lagt i en burk, det blir spännande att se vad som hänt med isen tills imorgon!

Mello-och vårfest

På förskolan pratar många av barnen på lila och röda Lastbilen om Melodifestivalen. Vi har pratat om att Andra chansen är här i Nyköping imorgon. Några av barnen ska gå på genrep och några på andra chansen.

Imorse fixade vi iordning bilder på alla artisterna och diskuterade vilka som gått till final, vilka som gått till andra chansen och vilka som åkt ut. Barnen samlades, hjälptes åt att klippa, skriva och limma.

När vi fixat iordning så röstade de röda barnen med hjärtröster såhär.

Vi har satt upp vårt resultat på loftet. Ska bli spännande att se om några av våra favoriter går vidare till final.

Väl på loftet fick vi även byta årstid och månad på vår samlingstavla. Nu har det blivit vår och mars. Vi fick prova att göra tecknet för vår. Barnen fram emot måndag då alla skyltarna på tavlan kommer bli gröna.

Då det blivit ny årstid fick vi scanna qr-koden för våren på vårt årshjul. Den här gången fick vi titta på en film om våren från UR skola.

I och med melodifestivalen händer det många happenings imorgon på torget. Här kan ni träffa bolibompadraken, Radioapan eller Taurus.

Trevlig helg!

Inspirera barnen till att skriva

I vårt sagoprojekt Ronja Rövardotter har vi pratat om huruvida Ronja finns på riktigt. Vi har pratat om att hon fanns i Astrid Lindgrens fantasi. Men vad är fantasi?

”Fantasi är inte på riktigt. Man kan ha en fantasikompis eller en fantasikatt.”

När vi började prata om fantasidjur visade vi bilden på fabeldjuret Grip. Det fångade barnens intresse och vi pratade om att det även är en grip på Södermanlands landskapsvapen. I vår fantasi kan vi skapa vad som helst.

Som en uppgift inom Läslyftet ska vi pedagoger planera och genomföra en undervisningsaktiviet kring skrivande.

Barnen kan vara med om att skriva olika former av meddelanden, göra inköpslistor, menyer, recept, inbjudningar till föräldrar, texter till utställningar och så vidare. Texterna skrivs tydligt så att alla barn som deltar ser och kan vara med i kommunikationen. När den vuxne skriver ner vad ett barn föreslår så stärks barnets självkänsla. ”Jag kan vara med och påverka”. Hos barnet skapas också en medvetenhet om hur en text blir till. De ser att ljud motsvaras av tecken, tecknen bildar ord, orden bildar meningar.

Ur artikeln Barns tidiga skrivande av C.Fast (2017) som vi läst inom Läslyftet

För att koppla det till vårt sagoprojekt Ronja Rövardotter fick barnen idag uppdraget att göra sin egen saga utifrån sin fantasi och bli författare. Men först behövde vi tillsammans reda ut vad är en saga?

” Man kan läsa den. Eller skriva den. Eller lyssna på den.”

Men vad kan en saga handla om?

” En saga kan handla om vad som helst. Den kan handla om levande sopor.”

Hur gör vi en saga?

” Man skriver vad den heter. Man kan göra bilder.”

Utifrån barnens funderingar och erfarenheter började vi med att skapa framsidan på sagan. Det diskuterades, skapades och ritades.

De fick sedan bestämma titel på sin saga och skriva författarens namn. Förnamn och efternamn. Att skriva efternamnet var lite klurigt för det har vi inte övat på så mycket.

Vi har många spännande sagor att se fram emot att läsa. Innan vi gick ut på eftermiddagen fick vi se alla framsidorna och barnen fick berätta om sin saga.

Skapandet av sagor fortsatte sedan ute i leken genom att använda vatten och en pensel.

Bokstäver

I den blåa gruppen fortsätter intresset för bokstäver att växa. Barnen tycker det är roligt att hitta ”sin” bokstav. Några har också börjat känna igen sina namn.

För att få in intresset för bokstäver i vårt projekt med Emil i Lönneberga har vi skapat ett material med hjälp av återbruksmaterial.

Materialet består av ordkort med ord från berättelserna om Emil och korkar från mjölkpaket med bokstäver.

Vi tittar och jämför bokstäver och kollar vilka som behövs.

Barnen blir jätte stolta när dem får ihop bokstäverna till ett ord.

Knacka på flyttar in!

Nu har det gått ett par veckor i vårt projekt kring knacka på. Barnen visar fortsatt intresse för boken och nu har vi lärt känna dess karaktärer ännu mer. Det som vi även kan se är attt barnen, så fort vi bläddrar i en bok knackar för att byta sida. Vi fortsätter att benämna färger och barnen blir allt mer medvetna, börjar att försöka ljuda och gissa/säga rätt om de olika färgerna. Nu har vi även lagt ett större focus på de olika djuren som vi möter i boken och vi räknar dem tillsammans.

Miljön på både på gröna och gula sidan har fått besök av vår favoritbok och barnen kan hitta sagan på golv, väggar och dörrar och vi knackar som aldrig förr. Även vår temavägg börjar fyllas på, här står barnen gärna och tittar och pekar, kolla gärna!