Å, guldkritor!
Kategori: Överraskningen
Den magiska Kartan-världen
Ur ett gemensamt arbete i återbruks- och naturmaterial växer vår magiska värld fram.
Om man plockar dom lila blommorna blir man en väktare. Dom är onda.
Barnen ska hitta alla magiska pennor och ge till kungen.
Genom detta grupparbete stimuleras barnens fantasi, kreativitet, kommunikation och samarbete.
Onsdag=skogen!
Hoppa på ett ben. Gå fem steg baklänges. Hitta två pinnar lika långa som din tumme.
Idag utmanade vi barnen med tärningsuppdrag där matematiska begrepp och motoriska aktiviteter var i fokus.
Teaterbesök- Deltidshjälten
Reflektion om teaterbesöket tre dagar efter.
Vi tittar på filmsnuttar från teaterföreställningen och reflekterar över – vad är en superkraft? Vilka superkrafter hade dansarna i teatern? Vilken superkraft har du?
Barnen fick en arbetskompis och tillsammans fick de fördjupa sig i olika bilder om superkrafter. Några superkrafter som det samtalades om var:
- Blixtkraft!
- Regnbågskraft!
- Rullstolskraft!
- Serkraft!
- Ledsen är ingen kraft men stark är en superkraft!
- Snubblingssuperkraft!
- Flygkraft!
- Gos och kramkraft!
Å vad vi gillar att grilla!
Att göra barnen delaktiga i utematlagningen är både roligt och viktigt. Barnen hjälper till att göra eld, de täljer egna grillpinnar och bakar bröd.
Boken utan text blir barnens egna skapande berättelser
Eftersom boken Kartan är utan text inspireras barnen till att skapa sin egen uppfattning om bilderna. Detta gör att barnens egna berättelse skapas.
Några barn har börjat med de första sidorna i boken:
-Det var en gång två barn som cyklade och letade efter magiska kritor med en lila fågel som är.
-Sen kom de till en bro med en port. Den magiska fågeln ska hjälpa barnen. De hör ljud från porten och blir rädda, kan det vara en vampyr?
magisk
-En kung kommer och säger åt barnen att de ska vara tysta! Så de inte ska väcka vakterna, som är på rast. Han ger barnen en karta med massa färger och detaljer på. Barnen ser lite rädda ut och fågeln också.
Barnen har även fått prova att projicera och teckna utifrån boken.
Boken Kartan inspirerar till kreativa processer
Genom att vi pedagoger iscensatt och introducerat boken Kartan ser vi hur intresset för skrivande, tecknande och olika skapande processer har ökat. Barnen inspireras mycket av Kartan och sätter ofta igång på eget initiativ både enskilt och tillsammans. De visar intresse för varandras tecknande och diskuterar ofta med varandra. Utifrån årets fokusområde arbetar vi medvetet med samarbete och kommunikation på olika sätt. Det är viktigt för oss att materialet är tillgängligt, både ute och inne. Vi pedagoger ser ständigt till att miljön är ”skriv- och läsmöjlig” och skapar förutsättningar för utveckling och lärande.
Klara, färdiga, gå!
-Kul att springa med de gamla.
-Jag sprang en, två, tre, fyra, fem, sex, sju varv och så gick jag ett.
-Vi vann! De gamla var långsamma, de gick med rollator eller åkte i rullstol.
-Äpplena var goda.
BESÖK HEMMA HOS SANNA OCH MARIA
Idag har det varit en härlig sommardag, så vi ifrån Överraskningen tog elcyklarna och åkte och hälsa på hemma i Sannas lägenhet och Marias hus.
Hemma hos Sanna var den stora sängen en favorit och det bjöds även på popcorn och svalkande äppeljuice i den varma sommarvärmen.
Efter ett stopp hos Sanna så fortsatte vi med våra elcyklar på en lång åktur tills vi kom fram till Marias hus. Där fanns många roliga aktiviteter på tomten som Maria plockat fram. Vi hade även med oss lunch som vi smaskade på i skuggan.
Till lunchen stod även barnen för bakgrundsmusik, munspel var ett roligt instrument att pröva på!
En riktigt fantastisk dag har vi haft både barn och pedagoger, vi hoppas att kunna göra fler sådana här utflykter!
Hundarna vallade fåren till ormberget
En förmiddag med spänning, nervositet och många glada skratt.
Idag var det äntligen dags för fåren att få komma till ormberget så vi ifrån Överraskningen gick ut och mötte fåren, vallhundarna med stor entusiasm.
Barnens kommentarer efter vårat möte med fåren:
– ”Vi skulle stå still när fåren kom nära för annars kunde dem bli rädda”
– ”Jag fick klappa fåren och hundarna!”
– ”Hundarna vallade fåren. Hundarna sprang och efter och visade vart fåren skulle springa”
– ”Fåren hade kisspaus på gatan”
– ”Det var många som ville se fåren. Axel , Ivar och äldreboendet var där!”
– Det var lite nervöst för tre får hade horn och jag var rädd att dem skulle stånga mig!”
Barnens egna bilder:
– ”Vi får inte ta på stängslet för det är jättemycket el i det”