Hemlighetens utforskande

En kort vecka passerade men barnen på Hemligheten hann med en hel del upplevelser och utforskande.

Tänk att få springa hur länge som helst i en vattenpöl full av bubblor. Hoppa, plaska, dansa, rulla sig. En förmiddag av glädje.

Några barn utforskade med hjälp av målning nya material, bubbelplast. Som inspiration hade barnen sagan om spökbarnen som ändrade färg. Penslar, händer, utforskande om vad som händer när färger blandas.

När en grupp hade skogsdag så fick den besök av spindeln Hugo. Hugo presenterade sig för barnen och de turades om att känna, klappa och hålla i honom. Barnen ritade sen egna spindlar och gick på spindeljakt i skogen med förstoringsglas i handen. Förmiddagen avslutades med matlagning i skogen tillsammans med Äventyret och Överraskningen.

Veckan avslutades med en promenad ner till kullarna vid vattnet. Där sprang vi upp och ner tillsammans. Sen kom ett spöke och hade tappat bort sina spökkompisar. Spöket bad barnen att hjälpa till att leta efter dem. Det gjorde barnen med glädje. – Mer och en gång till… Vi fick göra om och om igen!

Upplevelser för Hemligheten

I veckan som gått har några barn på hemligheten fått tillfälle att åter möta en upplevelse från förra veckan genom att vi projicerat en film som spelades in då. På filmen går vi tillsammans på spökjakt i skogen! Ett spöke har tappat bort alla sina kompisar som gömt sig i skogen och barnen på Hemligheten får i uppdrag att hjälpa till och leta efter dem.

Reflektion kring en upplevd händelse

Barnen berättar vilka de ser som är med på filmen, de uppmärksammar både sig själva och andra barn och pedagoger. De berättar vad vi gör, att vi letar efter spöken.

Efter en stund uttrycker ett barn att det vore kul att leta efter fler spöken! Vilken tur de har för vips kommer spöket och säger att idag har kompisarna gömt sig inne på Hemligheten. En lång spökjaktsstund börjar, barnen vill bara igen och igen!

Glädjen att hitta ett spöke i spökjakten

Under onsdagen blev det ett besök i skogen. Till skogen hade vi med boken om Ingrid och Ivar som letar spöken. Tillsammans gjorde vi en bildpromenad i boken och barnen fick berätta vad de såg och tyckte var spännande. Sen ritade vi till boken.

Tillsammans lagar vi mat och äter i skogen.


Veckans höjdpunkt på Hemligheten brukar vara när sköldpaddan Olle får mat. Han får rå köttfärs att äta. Gott!

Sköldpaddan Olle får mat

Uteaktiviteter för Hemligheten

Under veckan som varit har barnen på Hemligheten fått njuta av vårens väder, frisk luft och en hel del sol. Vi har tagit promenader i närområdet där vi sprungit och lekt på gräsytor, plockat pinnar och stenar samt spanat efter änder.

Veckan innehöll också en skogsdag med vårens första matlagning i skogen för Hemligheten. Det bjöds stekt korv från muurikkan! Lek och utforskande tillsammans. Vi letade insekter, plockade pinnar, lyssnade på saga, letade spöken och klättrade.

Under veckan har vi även vistats mycket ute på vår gård. Gungor och kullen är populära. Likaså sandlådelek och bollar. Två dagar har vi ätit lunch ute på gården. Så härligt!

Veckan avslutades med en cykeltur till hamnens lekpark. Vi åt frukt och lekte loss. Många motoriska utmaningar, samarbete och mycket glädje.

Reflektion

Under hösten och våren arbetar Hemligheten mot målet att alla barn utifrån sina förutsättningar ska få möjlighet att utveckla sitt språk, berättande och sin förmåga att reflektera.
Vid detta tillfälle får barnen först titta på bilder från en tidigare aktivitet som vi gjort och prata kring den. Det blir samtal om ”spökbarnen som ändrar färg”. Barnen återberättar sagan och ger sina tolkningar om vad de upplevt och kommer ihåg. Vi försöker lyssna in varandra så alla får chans att berätta.

Sen får barnen skriva och rita till bilderna och det vi pratat om. Koncentrationen är stor och de har alla klara tankar om vad de skriver/ritar och vill förmedla.

I Johanna Appelquist och Helena Markens bok Göra demokrati-projekterande arbete med förskolans yngsta (2019) beskriver de: ”Dokumentationen som vi ger tillbaka till barnen-i form av bilder, alster eller filmsekvenser-hjälper dem att minnas. Den ger dem en unik möjlighet att jämföra sina upplevelser från en gång till en annan.” Vidare skriver de: ”Att reflektera tillsammans med barnen blir både ett sätt att att få nya infallsvinklar och ett sätt att göra demokrati. Vi tittar tillsammans på något som är dokumenterat – en film, ett foto eller en teckning – och samspelar kring det vi upplever och upplevt.”

Barns inflytande

”I förskolan läggs grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de alltefter förmåga får ta ansvar dör sina egna handlingar och för miljön i förskolan. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av verksamheten” Skolverket (2016).

De yngsta barnens intresse för grävmaskiner och andra fordon har blivit något som har bidragit till mycket kommunikation mellan barnen. De pratar, visar och uttrycker sig mer och mer. De visar entusiasm och glädje och det blir många spännande möten. När vi upptäckte att rondellen vis förskolan ska asfalteras ringde vi och kollade när asfalten ska läggas. Idag hade arbetarna en stor publik. Spännande att se vart detta tar vägen.

Barnen visade vägen!

På Hemligheten är vårt fokus att barnen ska känna att de har delaktighet och inflytande utifrån sina egna förutsättningar. Vi gick på en promenad där barnens intresse fick styra vår väg. Det som fångade barnens intresse var främst olika fordon som grävmaskin, traktor och skylift. Men även vindsnurrorna på Alphas tak var spännande.

När vi kom tillbaka till förskolan tittade vi på bilderna i lärplattan och barnen satte ord på allt de såg. Bilderna och barnens reflektioner sitter nu synliga i vår miljö och fångar barnen om och om igen.

En dag efter vilan iscensatte vi för skapande med papper, kritor och en grön växt. Vi funderade hur barnen skulle svara på det vi ställt fram. En spännande process blev det.