Vi skapar!

Oj vad snö vi har nu, idag var det en perfekt kramsnö som vi självklart ville utnyttja här på vår gård. Barnen hjälpte varandra att rulla stora & tunga snöbollar, som till slut blev till fina snögubbar. Det skapades även en flodhäst & med pedagogernas hjälp gjorde vi även en stor snö-larv som barnen sen fick rida på.

Vi skrattade & skapade tillsammans hela förmiddagen, både stora & små barn tillsammans. Tänk vad härligt det är att vi lär genom lek!


Sjukhus på Pokus

Barnen visar intresse för att leka doktor. Vi bygger tillsammans upp ett sjukhus och leken startar omgående. Barnen byter erfarenheter med varandra, vad har barnen varit med om? Barnen berättar för varandra hur det går till att vara hos doktorn medan de leker. En del barn vet att man får ett nummer när man kommer till doktorn, sen får barnen sitta i väntrummet och vänta på sin tur. Andra barn har erfarenhet av att bli uppropade med för- och efternamn. Man får stick i fingret eller får åka till röntgen. Efter att barnen har varit hos doktorn får de ibland åka till apoteket. Alla barnen har olika erfarenheter.

De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av verksamheten. För att stödja och utmana barn i deras lärande behövs kunskap om varje barns erfarenheter, kunnande och delaktighet samt inflytande över och intresse för de olika målområdena. Barnens nyfikenhet, företagsamhet och intressen ska uppmuntras och deras vilja och lust att lära ska stimuleras. Barnet kan i den skapande och gestaltande leken få möjligheter att uttrycka och bearbeta upplevelser, känslor och erfarenheter. (LpFö98, Reviderad 2016).

Tigrarna hittar trollskrift

Tigrarna är i skogen & lagar mat, medan Ellinor agerar kock hittade vi andra hemliga meddelanden från våra vänner i skogen…

På en pinne stod det ”var snäll mot skogen så är skogen snäll mot dig”, vilket ledde till härliga funderingar om hur man kan vara snäll mot skogen.

På ett träd stod det ett uppdrag från trollen;

”Hämta 10 kottar var och önska dig något!”

 

Tigergruppen på cykeläventyr

Idag utforskar vi Strandstuviken. Några av barnen berättar att de har varit på badplatsen med sina föräldrar, medan några barn aldrig varit här. Påvägen  ut till Strandstuviken seglar en havsörn ovanför våra huvuden. ”Min morfar säger att jag har falkögon” berättar ett barn. Vad betyder egentligen falkögon?

Under cykelturen blev flera barn sugna på att ta cyklarna på en tur för att visa sitt hus och vart de bor. Det kanske kan bli nästa utflykt 🙂

Pyjamasparty!

Vi har en önskevägg inne på Pokus, där barnen får sätta upp lappar med sina önskemål om vad som ska hända på förskolan. Pyjamasparty har varit ett önskemål väldigt länge, men vi har haft svårt att få till det. Men idag, äntligen, är det dags!
Många fnissiga barn kom i/bytte om till pyjamas för en stund sen, vi har ätit frukt & nu är det filmvisning med popcorn. En riktig fest helt enkelt!

Förskollärare ska ansvara för att alla barn får ett reellt inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll.
Arbetslaget ska verka för att det enskilda barnet utvecklar förmåga och vilja att ta ansvar och utöva inflytande i förskolan. (Lpfö, rev 2016)

 

 

Stenarna tar maten to go

Idag var det stenarnas skogsdag, men eftersom det råder eldningsförbud så tog vi dagens mat to go från förskolan. Vi åt en härlig & kall pastasallad i skogen, tänk vad gott allt smakar så fort man är iväg på äventyr. Mums!

i skogen var det full fart i vanlig ordning, era barn leker så fint med varandra & det märks att de lär sig massor med nya saker varje dag. Idag hade vi en frisörsalong & även en glasskiosk på plats i vår lilla glänta.