VAD HÄNDER!?

Idag har vi provat magisk lera, deg eller slajm!? Barnen visste inte riktigt vad det var dem kände på, alla hade olika teorier. Det vi experimenterat med idag heter Oobleck. Oobleck är en icke-Newtronsk vätska. Det innebär att den fungerar som en vätska när den hälls, men som ett fast material när den påverkas av en kraft. När du lyfter upp Ooblecken är den fast, men när du låter den ligga i handen sipprar den ut mellan dina fingrar.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfiken, kreativitet och lust att leka och lära. Förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen samt enkla kemiska
processer och fysikaliska fenomen (Lpfö98, Reviderad 2018).

Recept om ni vill prova där hemma!

Sjukhus på Pokus

Barnen visar intresse för att leka doktor. Vi bygger tillsammans upp ett sjukhus och leken startar omgående. Barnen byter erfarenheter med varandra, vad har barnen varit med om? Barnen berättar för varandra hur det går till att vara hos doktorn medan de leker. En del barn vet att man får ett nummer när man kommer till doktorn, sen får barnen sitta i väntrummet och vänta på sin tur. Andra barn har erfarenhet av att bli uppropade med för- och efternamn. Man får stick i fingret eller får åka till röntgen. Efter att barnen har varit hos doktorn får de ibland åka till apoteket. Alla barnen har olika erfarenheter.

De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av verksamheten. För att stödja och utmana barn i deras lärande behövs kunskap om varje barns erfarenheter, kunnande och delaktighet samt inflytande över och intresse för de olika målområdena. Barnens nyfikenhet, företagsamhet och intressen ska uppmuntras och deras vilja och lust att lära ska stimuleras. Barnet kan i den skapande och gestaltande leken få möjligheter att uttrycka och bearbeta upplevelser, känslor och erfarenheter. (LpFö98, Reviderad 2016).

Tigergruppen på cykeläventyr

Idag utforskar vi Strandstuviken. Några av barnen berättar att de har varit på badplatsen med sina föräldrar, medan några barn aldrig varit här. Påvägen  ut till Strandstuviken seglar en havsörn ovanför våra huvuden. ”Min morfar säger att jag har falkögon” berättar ett barn. Vad betyder egentligen falkögon?

Under cykelturen blev flera barn sugna på att ta cyklarna på en tur för att visa sitt hus och vart de bor. Det kanske kan bli nästa utflykt 🙂

Stenarna utforskar sin närmiljö!

Idag tog vi elcyklarna och åkte på äventyr. Vi tog en cykeltur runt Arnö! Oj, vad mycket barnen ser som vi vuxna inte lägger märke till på samma sätt! Bussen åker förbi, hur många hjul på bussen är det? Efter bussen kommer det två motorcyklar. Hur många hjul har en motorcykel? När vi närmar oss äldreboendet Myntan skriker barnen -TIIITAAAA!! En lyftkran! Spännande att få se hur lyftkranen arbetar med att lyfta tunga saker, den här gången var det en vägg till ett hus!

Vi hittade en mysig glänta där vi passade på att äta vår frukt och springa!

Efter cykelturen blev det lunch ute på gården för Pokus-stenarna!

 

Vi njuter av maten i regnet och äter som Lejon!

Så har vi provat på det! Att laga mat när det regnar! Det gick bra, men det var kallt! Vi har lösningsorienterade  och påhittiga barn som kom på att de kunde sätta sig i vindskyddet, det blev trångt, men kroppsvärmen av varandra värmde! Idag på menyn stod det Hamburgare, med efterrätt Popcorn!

Popcorn på gång!

Barnen hittade ett träd som blåst omkull. Några barn kämpade en lång stund med att ta av trädets bark.