Tigergruppen på cykeläventyr

Idag utforskar vi Strandstuviken. Några av barnen berättar att de har varit på badplatsen med sina föräldrar, medan några barn aldrig varit här. Påvägen  ut till Strandstuviken seglar en havsörn ovanför våra huvuden. ”Min morfar säger att jag har falkögon” berättar ett barn. Vad betyder egentligen falkögon?

Under cykelturen blev flera barn sugna på att ta cyklarna på en tur för att visa sitt hus och vart de bor. Det kanske kan bli nästa utflykt 🙂

Stenarna utforskar sin närmiljö!

Idag tog vi elcyklarna och åkte på äventyr. Vi tog en cykeltur runt Arnö! Oj, vad mycket barnen ser som vi vuxna inte lägger märke till på samma sätt! Bussen åker förbi, hur många hjul på bussen är det? Efter bussen kommer det två motorcyklar. Hur många hjul har en motorcykel? När vi närmar oss äldreboendet Myntan skriker barnen -TIIITAAAA!! En lyftkran! Spännande att få se hur lyftkranen arbetar med att lyfta tunga saker, den här gången var det en vägg till ett hus!

Vi hittade en mysig glänta där vi passade på att äta vår frukt och springa!

Efter cykelturen blev det lunch ute på gården för Pokus-stenarna!

 

Vi njuter av maten i regnet och äter som Lejon!

Så har vi provat på det! Att laga mat när det regnar! Det gick bra, men det var kallt! Vi har lösningsorienterade  och påhittiga barn som kom på att de kunde sätta sig i vindskyddet, det blev trångt, men kroppsvärmen av varandra värmde! Idag på menyn stod det Hamburgare, med efterrätt Popcorn!

Popcorn på gång!

Barnen hittade ett träd som blåst omkull. Några barn kämpade en lång stund med att ta av trädets bark.

 

Korsord, vad är det?

Barnen på Kanntorps förskola är väldigt intresserade av bokstäver! Några barn har redan knäckt läskoden och några är väldig nära! Vi uppmuntrar deras intresse för skriftspråket och att barnen samtidigt får använda sig av dator gör att mer spännande! Vi lär oss vad vågrätt och lodrätt betyder!

Multimedia och informationsteknik kan i förskolan användas såväl i skapande processer som i tillämpning. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner. Arbetslaget ska utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation (Lpfö98 , Reviderad 2016).

 

 

En Panther på Förskolan Kanntorp!!!

Idag fick barnen en överraskning! Det kom en Panther till förskolan! Barnen blev glatt överraskade medan några tyckte att den var läskigt stor och brummade mycket.

Panther är en flygplatsbrandbil! Vi tackar så mycket för möjligheten att få titta på och i brandbilen! Stort tack till Tommy som kom och visade en av Skavsta Flygplats brandbilar. Det fanns mycket häftiga grejer att titta på, och mååånga knappar inne i brandbilen. Det fanns även en lucka i taket! Däcken på brandbilen var högre än barnen!

När brandbilen åkte tillbaka till flygplatsen fick vi även titta på blåljusen och lyssna på sirenen! Barnen på förskolan fortsatte att leka brandbil på gården efter besöket!

Föräldrarna ska ha möjlighet att inom ramen för de nationella målen vara med och påverka verksamheten i förskolan. Förskollärare ska ansvara för att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten (Lpfö98, Reviderad 2016).

Film på brandbilen när den backar  MVI_4564

Film på brandbilen när vi får lyssna på sirenen  MVI_4565

 

Morr morr säger Lejonen i skogen!

Lejonen äter lunch i skogen. På menyn idag stod det kycklingwok och nudlar, mums!

I skogen fortsätter vi att hitta bokstäver, den här gången använder vi dom för att skriva med! Ett hål i bänken som vi sitter på, blir till ett O. Barnen skriver sina kompisars namn!

Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner(Läroplan för förskolan 1998, Reviderad 2016).

I skogen ser vi spår av ekorrar. Barnen dukar upp ett buffébord till ekorrarna!

Vad händer om man lägger granris på elden?Det ryker!! Massor!!

Hokus i full fart!

Barnen på Hokus ropar av glädje när de får hoppa upp i elcyklarna! Nu är det deras tur att åka på äventyr! Med händerna i luften åker vi mot Örstigsnäs.

Vilken upplevelse, barnen skrattar och tjoar! Det skumpar till när cyklarna åker över gropar, barnen tycker det är spännande när det hoppar till 🙂

Väl framme i Örstig  tittade vi på hästarna! Hästarna hade olika färger, en var liten och några stora. En häst rullade sig på marken, varför gjorde den så?

Vi åkte tillbaka till förskolan igen och längtar redan till nästa gång!

Nu sticker vi!! Lejonen på äventyr!

Våren är här och vi har väntat så länge på att få använda våra elcyklar! Med ett underbart väder, blå himmel och sol, så tog vi chansen och åkte iväg på äventyr!

Barnen tyckte att det var så roligt att få åka i elcykeln, så äventyret ledde in till stan, till lekparken i hamnen. Vi hade en otroligt mysig stund i lekparken, barnen ville inte åka hem när det var dags. Men, vi är snart ute på cykeläventyr igen!

Arbetslaget ska ge barn möjlighet att lära känna sin närmiljö (Lpfö98, Reviderad 2016).

 

 

Lejonen äter i skolskogen!

Nu är det dags igen! Våra efterlängtade skogsutflykter med egenlagad lunch i skolskogen! På menyn stod det köttfärsröra med ris, eller som barnen kallar det maskar med myrägg och blod!

Barnen ska kunna växla mellan olika aktiviteter under dagen. Verksamheten ska ge utrymme för barnens egna planer, fantasi och kreativitet i lek och lärande såväl inomhus som utomhus. Utomhusvistelsen bör ge möjlighet till lek och andra aktiviteter både i planerad miljö och i naturmiljö (Läroplan för förskolan, Reviderad 2016).

Äntligen är maten pågång!

I med ris, eller är det myrägg?

Oj! Ibland blir det inte som man tänkt sig, men barnen tyckte att det var blod (tomatpuré).

Äntligen är maten klar! Mums!

Det gömmer sig bokstäver i skogen också!