Älgar i skogen

Idag när vi lekte i skogen så hittade vi en jättestor hög med bajs. Vi gissade ganska snabbt på ett stort djur och när vi kom tillbaka till förskolan så letade vi reda på bajsets ägare – ÄLGEN.

Vi tittade på bilder, lyssnade på läten och kollade på spår. I viltappen från jägarförbundet finns mycket bra information om skogens olika djur. Vi lyssnade också på Gittan och älgbrorsorna på Polyglutt. Härliga diskussioner och hur älgarna kom in i Gittans lägenhet. Efteråt fick barnen i uppdrag att rita varsin älg och djurets bajs.

Hasaloppet 2021

Idag har Tigers hasalopp gått av stapeln. Vi förberedde oss redan dagen innan med att titta på ett klipp från Vasaloppet, där vi pratade om hur de var klädda, vad som krävdes för att kunna åka och hur loppet gick till. Vi kom fram till att vi ju måste ha nummerlappar så det fick alla barn i uppdrag att göra varsin nummerlapp.
På morgonen när loppet skulle starta så var stämningen mycket laddad och vi traskade mot starten och hasade oss iväg när startskottet hade gått. I samlad trupp begav vi oss till första energidepåen, där det bjöds på frukt. Här fick barnen också i uppdrag att leta reda på två stavar var, en till varje hand. Sen var det dags att gå en trasslig promenad i skogen innan vi kom fram till vätskedepåen. Här bjöds det på körsbärssaft och lite russin. Den trassliga promenaden fortsatte sedan och efter en svettig runda såg vi äntligen vårt mål – förskolan. Vi klarade oss genom hela loppet och alla kom glada in i mål.

Vi målar snön

Att droppa färgen blir roligt och lätt. Många prickar av färg blandas.
”Titta vilken fin tavla vi gjort tillsammans !” utbrister en 3-åring.
Jobbet fortsätter och vi provar att droppa så det blir former. Och en pojke 3 år, konstaterar ”Det där ser ut som ett A” och pekar i snön.

Vi letar spår

Vems är bajset?
Idag när vi gick på promenad så hittade vi något djurs bajs både på vägen och i skogen. Bajset var liknande i färger men olika former. Vi luktade på bajset också för ett spår kan ju också vara en doft.
Djurets spår, vem kan det vara?



När vi gick vidare i skogen så hittade vi fler olika spår efter djur. Vilka kan det vara som krafsat i mossan och ätit av kottarna?

Is-experiment

Nu när vintern har kommit hit med snö och kyla så passar det utmärkt att experimentera med vatten och färger.
– Bobbo! Utropar en 2-åring när flaskan blir röd.
Babblarna är favoriten hos våra små och självklart fixade vi alla Babblarna. Våra 1-2åringar fick hjälpa till att lägga i fjädrar och silkespapper och de fascinerades av färgerna som blev i vattnet.
Flaskorna flyttades sedan ut utomhus för att se vad som händer då….

Första, andra, tredje, fjärde

Lucköppning! Lucka 9 var på tur, vi samtalar om siffran, hur ser den ut, vilken form ser vi och vad har den för färg.
På baksidan av luckan ser vi en bild av en adventsljusstake. Samtal kring antal och begrepp sätter fart!

Hur många ljus ser vi? Hur många ljus brinner? Hur ser ljusen ut?


Barnen har många förslag på olika begrepp kring bilden
”Den är kort, och den lång” ”Den är smal” ”Den är längre, den som inte brinner”
Vi introducerar ordningstalen första, andra, tredje och fjärde i samtalet:
Det första ljuset är kortast, det andra ljuset är längre, tredje och fjärde ljusen är längst.

Julkalender

Årets julkalender för de yngsta hittar vi bla digitalt tack vare polyglutt. Ett barn får hjälpa till att klicka upp dagens lucka på iPaden. Här kommer det upp olika bilder på saker vi kan fundera över, prata om eller arbeta vidare med. Dagens lucka innehåller också en liten julklapp.
De äldre Tigerbarnen öppnar en snällkalender med olika uppdrag och funderingar och får också en julklapp.

På eftermiddagen samlas vi alla Tigerbarn och öppnar Matematikkalendern. Här pratar vi former, räknar olika saker och får olika uppdrag med matematik som fokus.

Lång och kort

I den del av läslyftet som vi nu arbetar med ska vi presentera olika begreppspar. Här i skogen fick Tigerbarnen möta lång och kort. Vi mätte de olika snörena, vi mätte pedagog och barn och vi testade att se hur många barn som fick plats på det korta och det långa snöret. Vi pratade också om olika djur som vi kan finna i skogen som kan vara långa och korta och kom fram till att bla. orm och mask som bra djur att representera dessa begrepp.

Vi letar bokstäver!

Att arbeta med språkutveckling och barns skriftspråk kan ske på flera olika vis. Här provar treåringarna på att leta efter bokstäver som passar till deras bildkort. Vi pratar om vilka som är lika, vad bokstaven heter och vilket ljud den har. Några började leta efter bokstäverna som finns i deras namn.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap lpfö18