Ru – Gustavsbergs förskolas blogg

Boksamtal med matematik

Vi arbetar i tre grupper med olika böcker här är bilder från Sagan om vanten och Bockarna Bruse. Vi ställer olika matematiska frågor till barnen. Hur många horn har bockarna tillsammans? Vilken av djuren är störst?

Vårtecken

På våra promenader tillsammans såg vi förra veckan dessa härliga vårtecken.Barnen säger att det är flera tusen myror som bygger på sitt hus.

Matematik på Ru

Här bygger vi kvadratiska akvarium till våra fiskar som är sorterade efter olika fisksorter.

Matematikpyssel på Ru

Barnen har klippt ut geometriska former som dom har dekorerat.

Matematik på Ru

Barnen bygger geometriska former med briomek.

Matematik i skogen

Vi leker och tränar olika begrepp i skogen. Barnen får olika uppgifter som ställ dig bakom ett träd, ställ dig framför ett träd, spring upp på kullen och så vidare.

Matematikpromenad

Vi arbetar nu med matematik och språkutveckling via läslyftet. Där har vi fått i uppgift att gå på olika matematikpromenader, där vi går förbi olika landmärken och pratar om olika begrepp och riktningar. Vi började vår promenad vid förskolan, först gick vi uppför gångvägen och sen gick vi nedför gångvägen. När vi kom ner till skolan gick vi rakt fram en bit för att sen svänga höger och gå uppför pulkabacken.

Välkomna tillbaka till ett nytt lärorikt år hos på Ru.

Vi arbetar med att lära känna varandra och ett arbetssätt som vi använder oss av är kompissolen.

Vi har målat pinnar som vi plockat i skogen. Nu ska vi dekorera dem innan vi hänger upp dem på väggen.

Det pågår mycket bygglek.

Dinosaurierna hålls levande varje dag.

Vi räknar med draken

vi har börjat arbeta med olika matematik uppgifter från den här boken.

Vi lär oss siffror tillsammans med draken och olika mattelekar som tränar matematik på ett lustfyllt sätt.
Lpfö 18 Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för tal,antal och ordning samt att resonera matematiskt om detta.

Lysa

I läslyftet har vi läst boken i huset där vi bor. Vi har samtalat om boken och hur vi bor. Barnen har ritat sina hus och skapat hus av mjölkkartonger som vi har satt upp på en skiva och gjort vår egen lilla stad med belysning. Några barn har byggt sina hus med hjälp av magneter.

I läslyftet har vi läst boken i huset där vi bor. Vi har samtalat om boken och hur vi bor. Barnen har ritat sina hus och skapat hus av mjölkkartonger som vi har satt upp på en skiva och gjort vår egen lilla stad med belysning. Några barn har byggt sina hus med hjälp av magneter.