Tillverkning av kikare och fågelspanning

IMG_0652

Igår började en grupp barn på Nyfikenheten att göra kikare av toalettrullar och hushållsrullar. Barnen klistrade på färgade papperspaljetter på sina kikare.

IMG_0659

Ett av barnen testade att sätta toalettrullen över en hushållsrulle, ett annat barn började spanna genom kikaren efter fåglar.

IMG_0635

Vi bestämde tillsammans med barnen att vi idag skulle gå ut på fågelspanning.

IMG_0682

Vi packade ner våra kikare och traskade iväg ut för att spanna. Vi hörde fåglarna uppe i träden och vi såg dem ibland.

IMG_0689

Vi hade med oss två bilder på fåglar ifrån våran bok som vi burkar läsa ”Titta här”.

IMG_0709

Sapere på Nyfikenheten

SAMSUNG CSCUnder decembermånad har vi valt att arbeta mer med Sapere. Sapere är en sensomotorisk träning och stimulerar språkutvecklingen. Barnen får möjlighet att undersöka och utforska kryddor och smaker med hjälp av sina fem sinnen, syn, hörsel. smak, lukt och känsel.

SAMSUNG CSC SAMSUNG CSCIdag fick barnen undersöka och utforska kryddnejlikor. Jätte spännande att lukta på kryddorna.

– MMMM, sa barnen.

SAMSUNG CSC SAMSUNG CSC Gårdagens sapere handlade om apelsiner. Därför fick barnen idag göra julfint i vår buffé där vi trök in kryddnejlikor i apelsiner som vi hängde upp i fönstret. Det var lite ”pillrigt” och hårt!

”Vad ser du?”

aa.IMG_0409

En grupp barn och två pedagoger på Nyfikenheten gick till skogen och hade med sig en en inplastad bok. Boken hade barnen mött på dagen innan hemma på förskolan.

image

image

Barnen började att leta efter fåglar ute i skogen.

”Dä pippi dä borta?”

”Pippi va ä du”

Vi spanade med handen vid ögonen och pekar upp i luften, men vi ser ingen fågel utan hör bara en fågel…

Vi undersöker ljus

IMG_0348

Barnen visar ett stort intresse för ljus och lampor. De undersöker orsak och verkan när man tänder och släcker med hjälp av ljusknapparna.

IMG_0345 IMG_0344

Ett av barnen klev ner i en av ljuslådorna som vi har på förskolan. Ett annat barn kom fram och provade att tända och släcka. Barnen samspelade med varandra och undersökte vad som hände. Upptäckten var fylld med glädje, lust och engagemang i möte med varandra och ljuset.

IMG_0343 IMG_0342

Konstruera en bilbana

En grupp barnen på Nyfikenheten har gjort en bilbana tillsammans med pedagoger. Detta gjordes utifrån barnens intresse. Vi byggde ihop bilar med hjälp av Duplo. Det fanns en bilbana som vi hade gjort tillsammans dagen innan och vi tog fram en kartong som kunde bidra till en ny bilbana.

Hur ser en bilbana ut? och var kan man köra med bilarna? Går det att lasta bilarna? var frågor som barnen utforskade.

DSC00055

DSC00053

DSC00046

DSC00044

Möte med ljusbord och löv

Vi har haft några underbara dagar ute på gården där vi lekt och busat med löven som ligger på marken. Efter att barnen upplevt löven ute på gården plockade vi in dom för att undersöka dom vidare. Vi valde att tillsätta ljusbordet för att se vad som händer. Barnen började med att rensa bort löven, de var mer fascinerade av ljuset från ljusbordet. Barnen använde sig av hela sin kropp i undersökandet, med händerna, fötterna, magen, armarna osv.

DSC00167

DSC00169

DSC00170

DSC00173

 

Barnen utforskar rörelse i tyg

DSC00067

Barnen på Nyfikenheten visar intresse för rörelser. De undersöker med hela sin kropp. Vi utmanade barnen med en mängd olika sjalar och tyger för att se hur de närmade sig rörelsen och tygets egenskaper.

DSC00080

Barnen undersökte tyget på många sätt. De gömde sig under, snurrade runt, kände på tygens struktur,  gömde saker och pedagoger, bjöd in andra barn att dela upplevelserna med och kastade tyget upp i luften.

DSC00083

Barnen visade på en enorm lust och glädje att utforska tillsammans. Nu har tygerna fått en central roll på förskolan!

 

Sommarspaning på Nyfikenheten

IMG_0198

Det första vi gjorde med sommarspaningen var att samla ihop barnens material. Vi gick till skogen för att ta reda på vad barnen intresserade sig för. I skogen hittade vi bland annat: blåbär, kottar, barr och pinnar. När vi var ute i skogen användes flera utav våra sinnen. Vi hörde flygplan som flög, vi smakade och luktade på naturmaterialet. Naturmaterialet som vi hittade la vi i en påse och plockade med oss hem till förskolan.

IMG_0203 IMG_0206

Tillbaka på förskolan fick barnen tillgång till flaskfärg och penslar. Barnen undersökte färgerna, penslarna och naturmaterialet genom att smaka, doppa materialet i färgen, blandade färgerna med varandra och använda penslarna till att måla på locket och materialet.