Violens v.5

Vi har målat med filmjölk på fönstret, så nu kunde vi projicera upp ett fantaststiskt akvarie synligt ute på gården. Barnen förundras över hur fina fiskar det var, vilka färger, hur många?

Den här veckan har kylan slagit till, så vi har projicerat upp många sagor, rörelseprogram och sånger inne.


Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa. (Lpfö 18)

Vi har målat kulmålning med barnen på våra bockar, barnen valde färger samt hur många kulor de ville rulla.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet och kreativitet.
(Lpfö 18)

Några barn på Violen har nu på morgonen radat upp alla djuren så fint i en cirkel. Ett vackert mönster. Det var en stor koncentration för att få till det så bra. Under tiden pratade de med varandra och diskuterade om djuren.

– De är glada att vara tillsammans.

– De bor här. I skogen.

– De står här. De gör ingenting.

Violens vecka!

Arbetslaget ska skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling och lära känna sin närmiljö (Lpfö 18)

Tillsammans byggde barnen en bro bockarnas bro i kombon.

Vi använder oss av URs kalender som handlar om känslor vi har pratat om känslorna arg, ledsen, blyg och förvånad den här veckan.

🎄 Julkalender från UR, känslor.

Vi på violen har öppnat de två första luckorna i vår adventskalender, bakom varje lucka gömmer sig ett djur med en känsla, vi har hittills mött en sköldpadda, han var lite arg sa barnen och i dagens lucka träffade vi en katt som berättar om hur det är att vara ledsen. Vi samtalar med barnen om hur de kan kännas för dom att vara arga och ledsna och vad som gör dom ledsen eller arg, och hur ser vi ut när vi är ledsen eller arg?
Barnen får turas om att öppna luckorna.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att
hjälpa andra.

Violen!

Barnen är intresserade av sortering av olika material här har de byggt och sorterat Lego, gubbar och kopp,fat och sked i färg och form.

Besök i skogen: där de tre bockarna bad oss om hjälp dem hade gått vilse och hittade inte sin bro för att komma till det gröna gräset på andra sidan. Vi hittade en koja där trodde många barn att bockarna bodde. Vi funderade på hur vi skulle hjälpa bockarna vi bestämde oss för att tillsammans plocka pinnar och bygga en ny bro. Det blev många pinnar plockade och vi lade också upp några pinnar och räknade hur många, vi räknade till fem. Vi gick vidare på vår promenad och träffa några som vi frågade om de sett bron och bockarna och de berätta att längre bort i skogen hade dom sett både bron och bockarna. Vi bestämde att vi får gå längre bort nästa gång vi går till skogen. Vårt projekt är ju bockarna bruse vilket är väldigt roligt att höra när barnen ofta relaterar till sagan vid många olika tillfällen.

På spaning efter Gruffalon & Trollet

Vi hittar en pinne som blivit alldeles mjuk och lätt att ta isär. Vi jämför med en annan pinne som vi hittar på marken. Den pinnen var fortfarande hård. Vad kan de bero på?

Vi hittar ett snöre som barnen från Violen tror är Trollets. Undrar varför han har fäst snöret där?

Vi hittar skräp i naturen. Barnen tycker vi ska ta med det till förskolan och slänga i papperskorgen.

Tacksamt att vistas i skogen. Skogen erbjuder så mycket att upptäcka och öva på. Här övar barnen balansen på bockarna Bruses bro.

Vi bygger barkbåtar i skogen, så synd att vi inte hittade någon pöl med vatten för att sjösätta våra båtar.

En stackars liten Gråsugga hittade vi under en Sten. Snabbt försökte den undkomma våra nyfikna blickar.

Vi konstaterar även att det är väldigt svårt att hitta några röda löv. Alla är numer bruna och svarta.

En fantastisk förmiddag tillsammans med delar av blåklockan och violen barn.

Mia , Johanna, Wilma och Safia