V.7 gröna gruppen

Den här veckan har vi fortsatt att prata om teknik. Vi har t ex gått på teknikpromenad inne på förskolan, vad finns det för teknik och vad är teknik…

Vi gick i två olika omgångar och hittade både likadana och olika teknikprylar.

Vi har också tittat på ett avsnitt från UR , ” Veta och teknikpatrullen” Där pratades det om teknik och uppfinningar. Efteråt pratade vi om vad vi ville uppfinna…

Efter att ha läst Aja baja Alfons Åberg var vi sugna på att ”akta” oss för sågen.

Vad är teknik?

I blåa gruppen så har vi tittat på våra förkunskaper om teknik.
Teknik är ett begrepp som vi kommer bekanta oss med framöver.
Vi har ritat vad vi tror är teknik. Det var svårt att komma på vad man ska rita, men vad tycker just du om att göra? Att gunga, är det teknik?

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, Lpfö 2018.

Gula gruppen!

Gula gruppen gick tillsammans med Marita och Tobias till skogen. När vi kom fram till skogen så läste vi sagan om ”De tre små grisarna”. Efter det delade vi oss i tre grupper. Vi byggde och letade upp tre hus till grisarna. Sedan gick vi runt och tittade på varandras hus medan vi berättade sagan. Alla barnen försökte blåsa omkull grisarnas hus. Vi hjälpte vargen att pusta och frusta. Men det var svårt. Vi byggde den första grisens hus med vissna ormbunkar, det var huset som var byggt av halm. Det andra huset byggde vi av pinnar precis som i sagan och det tredje huset blev en stor sten som vi hittade i skogen. Det var svårt att hitta småstenar att bygga med.

Lpfö2018

Mål
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material
och redskap.

Gula gruppen!

Gula gruppen består av Marita och Carin tillsammans med 6 st Smörblommor och 6 st Mandelblommor.

Vi ska arbeta med teknik utifrån vårt läsprojekt.

Vi började med att fråga barnen vad teknik är? Vi fick många bra förslag på det. Det var allt från gungor, åka bil och IPads m.m.

Vi ritade något som vit trodde var teknik.

Idag onsdag var vi ute på gården och spanade lite efter teknik. Någon hittade en skärbräda och några barn hittade spadar. Sedan pratade vi om gungan att det var också en sorts teknik med den.

Lpfö2018

Mål
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material
och redskap.

Vi ritade träd!

Barnen önskade träd till skogsrummet. Vi i Lejongruppen ritade varsitt träd efter att ha tittat på bilder på träd. Vi såg att träden hade rötter, stam, grenar, kvistar och löv.

Cykeltur till skogen!

Några kompisar från mandelblomman och violen tog idag en cykeltur till ekensberg och lekte i skogen.
Det fanns många stenar så man kunde leka inte nudda mark och vi lekte leken byt träd.
Vi sprang oss svettiga på den stora ytan.
Solen var framme så vi passade på att sola i solstolen!
Det fanns en stor trädstock, den använde vi till häst och alla fick plats, gick vi balansgång och hoppade från den.
Det fanns en jättelång backe mitt i skogen, den sprang vi uppför och sedan ner igen.
Vi hade en solig och rolig förmiddag i den nya skogen. Vi vill gärna åka tillbaka och utforska den ännu mera!

”Förskollärare ska ansvara för att varje barn får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper”
, Lpfö, 2018.

Vi använde oss av digital bokläsning på tisdagen!

Vi använde oss av vår digitala bibliotek som heter Polyglutt. Vi lyssnade på en bok om hästar och hur barnen fick rida på hästar och prova att hoppa över hinder med dom. Detta ledde till en del samtal om att rida på hästar. Vi gick ut och byggde en hinderbana som barnen kunde leka häst i. Vi turades om att vara hästar och springa runt i banan.

På eftermiddagen så lekte några barn rollek och några klippte och klistrade och gjorde ett kollage. Vi klippte i tapeter och klistrade olika figurer tillsammans. Härligt samarbete blev det.

Analog Programmering med hjälp av pärlor

Se vilka fina mönster, från tanke till armband!
”Förskollärare ska ansvara för att varje barn upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker”, Lpfö,2018.

Julpyssel

Julpyssel med matematik, finmotorik, fantasi och massa glädje!
Vi började med att räkna hur många bokstäver vi har i våra namn, där efter la vi till 1 och så många ringer skulle vi skapa. Vi använde oss av ett glas och det var klurigt att få pennan så nära glaset som möjligt.
Vi klippte sedan ut ringarna, som blev som snöbollar.
Sedan limmande vi ihop dom till en lång rad, vi klippte en hatt, ögon, en morot och sedan limmande vi på dom. vad blev det tro?
Jo vår alldeles egna namnsnögubbe!
Nissen berättade att tomtarna varje jul gör precis samma saker, bland annat hänger smällkarameller i sina granar.
– Vi vill också ha smällkarameller i våra granar!
vi började att skapa, men oj vad det var svårt.
Vi har skapat fina ljuslyktor, har blandar vi i ordning glitter och socker.
Vi limmar på burken och stryker ut det
Därefter rullar man, så mycket det går, runt runt runt!