Kultur och kreativitet på Mandelblomman

Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva, gestalta och kommunicera genom olika estetiska uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans. Detta inbegriper att barnen ska få möjlighet att konstruera, forma och skapa genom att använda olika material och tekniker, såväl digitala som andra. På så sätt är skapande både ett innehåll och en metod i förskolan för att främja barnens utveckling och lärande. /Läroplan för förskolan, Lpfö -18

Mandelblomman bygger hinderbana

Barnen ska få förutsättningar att utveckla en allsidig rörelseförmåga genom att ges möjlighet att delta i fysiska aktiviteter och vistas i olika naturmiljöer. Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva rörelseglädje och därigenom utveckla sitt intresse för att vara fysiskt aktiva. Förskolans läroplan, Lpfö -18

En dag på mandelblomman

Idag har vi arbetat i smågrupper på mandelblomman. Några barn gjorde bilder till egna sagor som de skrivit, några berättade sagan om Guldlock med hjälp av rekvisita och en grupp hade rörelselek med bolibompadraken.

På eftermiddagen gjorde vi ett experiment med apelsiner. Vi hade en skalad och en med skalet kvar. Frågan var vilken som flöt? Barnen gissade och så provade vi. Det visade sig att det var den med skal på som flöt, men varför? Ett av barnen trodde att det berodde på att den hade ett skal, vad tror ni?

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik. Förskolans läroplan, lpfö-18

Finbesök på mandelblomman

Idag har mandelblomman haft besök av kanin och igelkott. De kommer till oss ibland och lär oss mycket om saker som kan vara bra att tänka på om man vill vara en bra kompis. Idag pratade vi om hur vi kan hjälpa våra kompisar. Ibland följer kanin och lgelkott med någon mandelblomman hem över helgen, det tycker de är väldigt roligt!

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra. Förskolans läroplan, Lpfö-18.

Experiment med is och vatten på mandelblomman

Vi tog in lite is i en kanna för att se vad som hände. Kan ni gissa? Vid mellanmålet hade isbiten krympt och nästa dag var den helt borta. Isen hade blivit vatten! Kompisarna berättade att isen smällt och att det berodde på att isen var gjord av vatten. Så ställde vi ut kannan igen och gissa vad som hände då?

Vi vill också passa på att tipsa om vår konstutställning som finns att beskåda på fönstret in till lekrummet.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen. Förskolans läroplan, Lpfö18.

Mandelblomman på ängen

Idag gick mandelblomman på en promenad till ängen. Vi övade på att gå i ett fint led på vägen dit. Det är svårare än vad man kan tro!

Barngruppen och samspelet mellan barnen är en viktig och aktiv del i barnens utveckling och lärande i förskolan. Undervisningen ska baseras på såväl att barnen lär tillsammans och av varandra som samspelet mellan vuxna och barn.
Förskolans läroplan, Lpfö-18

Bygg och konstruktion på mandelblomman

Ett par andra kompisar har byggt en riktigt lååång tågbana som vi kan leka tillsammans med.

Barnen ska ges tid, rum och ro till eget skapande. Detta inbegriper att barnen ska få möjlighet att konstruera, forma och skapa genom att använda olika material och tekniker, såväl digitala som andra. Förskolans läroplan Lpfö -18.