Kategori: Mandelblomman

Brandövning på Ängstugan

Idag har vi haft brandövning på förskolan. Brandlarmet gick och vi fick öva på att utrymma och återsamlas på ett säkert och effektivt sätt.

Vi har två olika uppsamlingsplatser beroende på vilken avdelning man tillhör. Barnen visade att de visste precis vart de skulle gå. Det gick snabbt och smidigt för alla att ta sig ut.

När larmet går har två personal i uppgift att undersöka var i lokalerna larmet har utlösts och se om det är så att det faktiskt brinner. De som har den uppgiften känns igen på att de bär gula västar. Till sin hjälp har de en enkel checklista som sitter fäst på västen.

När vi övar får vi skynda oss ut, precis som när det brinner på riktigt, och gå ut i de kläder vi har på oss. Pedagogerna har med en förberedd väska med filtar till alla barn så de slipper frysa. Men strumporna blev smutsiga och ganska blöta så de fick hängas på tork när vi kom in efter övningen.

Mandelblomman och konsten

Idag har vi tittat igen konstbok för unga på mandelblomman. Det var väldigt spännande och intressant att höra hur olika vi ser bilderna. Den här vackra bilden har en ganska skrämmande figur som kommer in till höger och som pedagogen trodde skulle leda till en del kommentarer, men istället var det kvinnornas bara fötter som diskuterades! Barnen tyckte inte att det såg skönt ut i gräset utan tänkte att fötterna skulle bli blöta och kalla.

Barnen tyckte att Mona Lisa var fin, men de föredrog helt klart Flicka med pärlörhänge.

Den här bilden tyckte vi alla såg lite läskig ut. ”Om dom kommer gömmer jag mig i garderoben”, förklarade ett barn. ”Då undrar min mamma och min pappa var jag är.”

Vad är det som händer i de här bilderna? Och varför har det vackra paret inget hus?

Det är inte alltid de bilderna man tänker sig som blir mest populära. Den här bilden tyckte ett barn var så fin att hon ville att jag skulle ta ett kort så att hennes mamma och pappa fick se.

Förskolan ska stimulera barnens kreativitet, nyfikenhet och självkänsla. Barnen ska
få möjlighet att förundras och utveckla sin förmåga att utforska, kommunicera och reflektera. Förskolans läroplan, Lpfö-18

Mandelblomman undersöker brysselkål

Köket hem en hel stock brysselkål som vi fick undersöka
Vi luktade och smakade, klämde och kände. Det lite spännande att dela på ett kålhuvud och se hur det såg ut inuti. Tillslut blev vi så sugna att vi blev tvungna att gå till köket och fråga vilken dag vi skulle få brysselkål nästa gång.

Mandelblomman har ätit världens godaste soppa idag!

När vi kom till förskolan i morse doftade det så gott i hela huset. Det var Nina som bakade bröd till oss. Idag fick vi nämligen världens godaste soppa, och nybakt bröd till den.
Soppan serveras på bordet, till skillnad från all annan mat som vi hämta själva på buffén. Efter maten dukar barnen av sin tallrik, sina bestick och sitt glas själva, innan det är dags för vila. Efter en sån här parad rätt sover vi som stockar!
Tack för maten Nina

En skapande fredag på mandelblomman

Idag har vi ägnat mycket tid i ateljén här på mandelblomman. Barnen har gjort handavtryck på papper i olika färger.
De har också provat på att kombinera oljepastellkritor med vattenfärg. Det blev många spännande alster!
När vi sedan gick ut fortsatte vi att skapa, men nu i sand. Det blev ett sagolikt sandslott med sex torn sammanlänkande av bastanta murar.

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans” Förskolans läroplan, Lpfö-18

Mandelblomman letar djur i höstskogen

Idag har mandelblomman varit ute i skogen. Precis utanför förskolans grind växte det spännande svampar som vi stannade till och tittade på. De var jättestora.


Vi frågade barnen om de trodde det fanns några djur i skogen som vi kunde leta efter. Både lejon och vargar kom som förslag, men vi hittade bara några snäckor, en gråsugga och en liten frusen fluga.