Kategori: Mandelblomman

Påskfirande på stora gården

När vi kom ut till stora gården idag så mötes vi av en ledsen höna, hönan hade fått besök av räven som smakat lite på hennes fjädrar, skrämt iväg kycklingarna och gjort så äggen rullade iväg. Vi ställde såklart upp med att leta och äggen och kycklingarna var indelade i tre olika färger och hemvisterna letade efter en färg var, i år var det mandelblomman som var snabbast och vann vandringspokalen och hönan fick tillbaka sina fjädrar, ägg och kycklingar. Vi hade en solig förmiddagen full med glädje, samarbete och engagemang!
Några av hönans fjädrar
En glad höna som fått sina färgglada fjädrarna tillbaka


    Efteråt bjöds vi på en fantastiskt god påsklunch!

    Cykeltur till lekparken!

    Några barn från Mandelblomman och Violen åkte på en cykelutflykt till lekparken i Stenkulla. Där utforskade vi alla olika saker som fanns i parken och runt omkring. Vi fick också se tre stora fordon en spruta vatten på vägen, en bil sopade och sista maskinen tog upp all sand på vägen. En fantastisk utflykt i vårvädret.

    Förskolan ska skapa förutsättningar för barnen att lära känna sin närmiljö. Lpfö 18

    ”Lyssna och kom överens”

    Vi har fortsatt att arbeta med kompisboken ”lyssna och kom överens”.

    Barnen har skapat bilder och berättat om bilderna kopplat till begreppet ”komma överens”
    ”Man ska prata med sin mun och lyssna med sina öron”
    Vad betyder att man kommer överens? ”Man bestämmer tillsammans”

    ”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra” (Lpfö 2018).

    Spännande fordon och intressant kommunikation

    Under förmiddagen var det många spännande fordon utanför gården som vi kollade på länge

    ”Stopp! Ni förstör cykelbanan” ropade barnen högt, ”Haha…vi lagar den” svarade asfaltsarbetarna.

    Barnen samtalade med varandra: ”Jaha vi visste inte”, ”Va bra att dom lagar den så vi kan cykla där igen”, ”Vi ropade stopp för vi trodde att dom gjorde fel”, ”Ja, dom hjälper vägen inte förstör den”

    Rörelse!

    Idag har vi börjat med uteöppning igen så härligt, men efter en dryg timme ute frös barnen så vi gick in kombon där vi fick besök av ett gäng Mandelblommor. Tillsammans hade vi rörelse till två helt nya fantastiska rörelse program, samt byggde och skapade i kombon.

    Förskolan ska ge varje barn förutsättning att träna sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande. Lpfö 18


    Vi har hittat spår…

    …av morötter…
    …och av paprika
    Barnen följde spåren och hittade till deras förtjusning några som dom kände igen
    ”Igelkott!! Äter du paprikan som vi har planterat? Den har inte växt färdigt ju” utbrast ett barn

    Barnen har visat stort intresse för Kanin och Igelkott, vart dom kan tänkas bo, vad dom äter och att barnen själva behöver vara detektiver och leta efter spår efter dom omtalade djuren. Vi vill såklart ta till vara på barnens intresse och nyfikenhet och skapar förutsättningar utifrån deras egna kreativitet. Detta belyses även i Lpfö18.

    Vi läste även boken ”lyssna och kom överens” och samtalade tillsammans om betydelsen av att komma överens med någon. ”Man lyssnar, pratar och bestämmer tillsammans” kom vi fram till.

    Kanin och Igelkott berättade även att dom äter andra saker än just morot och paprika, ”vadå för nåt?” Undrade barnen, men det var visst en hemlighet. ”Vi är nyfikna, kan ni berätta ändå?” Djuren var fast bestämda med att inte berätta. ”Vi får ta reda på information” svarade ett barn. Hmm…men hur? Vart kan vi hitta information, eller fakta som det även kallas undrade Hanna. ”Böcker!!” ”Ja på bokbussen”, ”eller biblioteket” svarade barnen. Så nu ska vi låna faktaböcker för att kunna bredda våra kunskaper kring dessa djur.

    ”Lyssna och kom överens”

    Vi har arbetat med boken ”lyssna och kom överens” som handlar om hur Kanin och Igelkott och de andra barnen på förskolan tillsammans med pedagog Ekorre bestämmer hur dom ska städa upp alla leksaker. Igelkott tror att städningen blir roligare med städuppdrag…

    Igelkott hade även gjort städuppdrag till oss.
    Vi provade städuppdragen som vi fick och det blev faktiskt lite roligare att städa berättade barnen

    Disco

    Barnen har önskat att vi ska ha disco på Mandelblomman och i veckan hände det! ”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation” (Lpfö18).

    Barnen fick först en varsin discobiljett med sitt namn på, vi samtalade om varför man behöver biljetter, ”så man vet vilka som är bjudna” ”så man får komma in” ”man ska lämna biljetten så blir man insläppt”
    Barnen gav sina discobiljetter till cowboyen som hälsade barnen välkomna in till discot
    Väl inne på discot fanns det discoljus och musik som vi alla dansade, hoppade och sjöng till, väldigt uppskattat av barnen. ”Vi kan väl ha disco varje dag”, ”jag vill bara dansa hela tiden”, ”vill inte att discot ska ta slut för det är jättekul” berättade barnen.

    Oväntat besök i skogen!

    Vi har börjat arbeta med en ny kompisbok ”lyssna och kom överens”. Vi hade med oss boken till skogen för att läsa den…men vi hann inte med att läsa boken för det va två busiga djur som hade hoppat ner i vår ryggsäck…

    ”Kanin och igelkott!!!” Utbrast barnen. Barnen hade många frågor och funderingar ”Vad gör ni här?” ”Hur visste ni att vi skulle till skogen?” ”Hur kom ni ner i ryggsäcken?” ”Vart bor ni?”
    Kanin och igelkott berättade att dom har smugit på oss och tjuvlyssnat på vad vi har jobbat med på förskolan…Det visade sig att dom bor på förskolan, vi hoppas att dom kommer lämna lite spår då vi är nyfikna på att få veta vart på förskolan dom bor, barnen frågade men kanin och igelkott berättade att det var en hemlighet ”vi får leta” ”ja och vara detektiver” svarade barnen.
    Dom hade till och med lånat våra sifferkort för dom visste att vi arbetar med siffror och att barnen är så duktiga på att räkna. Dom berättade för oss att dom inte kan räkna och att siffrorna mest ser svåra och konstiga ut… ”men vi kan ju räkna” ”jaaa! Vi kan faktiskt lära er” berättade barnen.
    Barnen räknar högt och visar samtidigt antal fingrar för dom nyfikna djuren
    Barnen samlade även olika föremål och placerade dessa på sifferkort
    Barnen hjälpte kanin och igelkott att räkna föremålen och när kanin och igelkott räknade fel så rättade barnen dom ”nää ni räknar fel, lyssna när vi räknar” ”ja det kanske går om vi hjälper er” ”vi kan ju faktiskt räkna” ”jaa, vi är bra på att räkna” berättade barnen.

    ”Verksamheten ska utgå från barnens erfarenhetsvärld, intressen, motivation och drivkraft att söka kunskaper. Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande” (Lpfö 2018)


    Idag rockar vi sockorna!

    Idag är det rocka sockorna dagen, och självklart är vi på mandelblomman med och rockar för olikheter och alla likas värde. Vi har lyssnat på och dansat, både inne och ute, till rocka sockorna sången. https://youtu.be/baoBj8yYyRM

    Vi har ritat våra egna sockor, – alla är olika men det är helt okej. Precis som att vi alla människor är olika men lika ändå.
    Vi är reflekterat över vad rocka sockorna är och varför man gör det, barnen har fantastiska tankar!

    ”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla respekt och förståelse för alla människors lika värde”, Lpfö 2018.