Gullvivan – Ängstugans förskolas blogg

V.9 på Gullvivan

Nu har vi äntligen fått tillbaka förskolebussen, som vi har längtat! Denna vecka åkte vi till Femöre. Vi var vid fortet, som var spännande med olika militärmiljöer. Vi såg också flera stora myrstackar. Sedan tittade vi på den fina utsikten 👌🏻
Titta gärna på bussens egna blogg.

På förskolan har vi fortsatt med sekvensberättelser. Vad de gör när de kommer hem från förskolan. Vi ritar och berättar.

Några av barnen vill även visa sina fina byggen som de gjort i veckan.

Gullvivan v.7

Vi provar något nytt med vår robot, att köra den i vattnet. Barnen tyckte att det var svårare i vattnet. Sphero var inte lika snabb i vattnet som på land.

Vi har också fortsatt med dansprogramering. Det är roligt!

Det har blivit populärt att spela brädspel. Vi övar på turtagning, att spela färdigt och att lyssna på varandra.

Den röda gruppen har arbetat med prinsessan på ärten.

Gula gruppen har arbetat vidare med Sagan om vanten. De har också fått ritat sagan.

Den blåa gruppen har gjort en gemensam saga som finns att titta på i ett fönster vid Gullvivan. Den gröna gruppen har fortsatt med sekvensberättelser- hur ser min kväll ut?

Ett boktips! Denna bok har vi lyssnat på i Polyglutt. Det blev mycket diskussioner efteråt, hur en tjuv ser ut. Vem kan vara en tjuv? I denna bok var det en helt oväntad tjuv.

Röda och gula gruppen har varit på. En promenad. Vi hittade mycket spännande på vägen. Vi stannade och lekte i en härlig stor koja.

Vecka 6 på Gullvivan

Vi börjar veckan med att rösta på vad vårt nya rum ska heta. Barnen fick rösta på tre alternativ -mellorummet, frisör och discorummet eller konsertrummet. Flest röster fick frisör och discorummet. Vi pratade om ordet demokrati, vad betyder det?

Några av barnen hjälpte till att göra en skylt till vårt nya rum.

Det saknades mikrofoner till rummet så det har fyra barn hjälpt till att tillverka.

Flera av barnen har också skapat i hjärtats tecken❤️

Experiment

Gullvivans barn har gjort experiment med snö.

Vad händer med snön om vi tar in den i värmen?
– Den smälter och blir vatten.

Kommer det bli lika mycket vatten som det finns snö i kannan?
– Ja

Barnen hade rätt! Snön i kannan smälte och blev till vatten, men de upptäckte att det inte blev lika mycket vatten kvar i kannan. De upptäckte också att vattnet var smutsigt.
– Det är sand, stenar och smuts i vattnet.

Vad händer med vattnet om vi ställer kannan i snön?
– Vattnet blir till is eller snö.

Vattnet blev till is, men hur kan vi göra för att det ska bli vatten igen?
– Vi ställer in kannan i torkskåpet, i mikron eller på spisen.
Tror ni isen smälter om kannan få stå inne i rummet?

– Ja

Vi pratade om vattnets olika former, dvs fas, flytande och gas.

Vi gjorde även detta experiment med barnen. Fråga dem gärna vad som hände med experimentet?

Gullvivan v.5

Vintern är här på riktigt. Vi leker för fullt i snön. Vi har också gjort berättelser ute i skogen.

Här är röda gruppens promenadberättelser som vi gjort i skogen. Barnen fick gå på en stig och ta upp en bild för att sedan berätta om den, medan en kompis filmade. Det var spännande.

Och här är gula gruppens promenadberättelse.

Vi har också börjat arbeta med lite klassiska sagor. Här är Sagan om vanten och Den fula ankungen.

Blåa gruppen- efter att ha läst och reflekterat kring sagan den fula ankungen valde vi att skapa en egen saga med likande handling. Vi skapade sagan i skogen, denna gång utan bilder, helt ur vår fantasi. Vi funderade på vem och vad sagan skulle handla om, – någon som är utstött, som inte har vänner, som inte mår bra, en djur- ett rådjur.
när vi kommer tillbaka till förskolan ritar vi bilder, klipper och klistrar ihop våra saga. Nästa vecka ska vi försätta vårt arbete.

Efter att ha gjort sekvensberättelser om vår morgon, har vi nu börjat med hur det ser ut efter förskolan.

Vi är redo för melodifestivalen 😀 Vi har gjort om vårt digitaliseringsrum.

Gullvivan v. 4

Vi har berättat om våra sekvensbilder för varandra.

Vi har även berättat våra berättelser vi skapade med hjälp av programmering

Att reflektera kring vårt görande skapar delaktighet och möjligheter till en djupare förståelse för undervisningen.

Några grupper har i veckan provat på dansprogrammering, barnens reflektioner kring denna var klurigt med väldigt roligt. Nästa vecka kommer de andra grupperna få prova på.

gröna/blå grupperna var i torsdags i skogen, där vi arbetade vidare med berättande. Vi delade in oss i grupperna, och där skapade vi ett led, en som gick först skulle hitta en utplacerad bild och med hjälp av bilden skapa början på berättelsen, när man var klar ställde man sig sist i ledet och nästa kompis fick fortsätta.
I denna undervisningsaktivitet valde vi att låta barnen själva dokumentera, detta igenom att filma. Nummer två i ledet filmade.

När vi kom tillbaka till förskolan så tittade vi tillsammans på filmerna och reflekterade kring det vi gjort och hur vi går vidare.

Berättelsevecka på Gullvivan

Vi har börjat använt olika sätt för att skapa berättelser. I Läslyftet kommer vi nu på vårterminen att fokusera på ”Berättande” Här ser ni två olika sätt som vi börjat med.😊