Kategori: Grupper

Analog Programmering med hjälp av pärlor

Vi skapar mönster utifrån våra ritningar, en enkel analog programmering.
Vi började med att tänka på hur vi ville göra vårt mönster, sen ritade vi upp mönstret på pappret och därefter trädde vi på pärlor på en tråd utifrån vårt gjorda mönster. Det var klurigt att hålla koll på vart i mönstret man var, man fick räkna pärlorna hela tiden.
Se vilka fina mönster, från tanke till armband!
”Förskollärare ska ansvara för att varje barn upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker”, Lpfö,2018.

Julpyssel

Julpyssel med matematik, finmotorik, fantasi och massa glädje!
Vi började med att räkna hur många bokstäver vi har i våra namn, där efter la vi till 1 och så många ringer skulle vi skapa. Vi använde oss av ett glas och det var klurigt att få pennan så nära glaset som möjligt.
Vi klippte sedan ut ringarna, som blev som snöbollar.
Sedan limmande vi ihop dom till en lång rad, vi klippte en hatt, ögon, en morot och sedan limmande vi på dom. vad blev det tro?
Jo vår alldeles egna namnsnögubbe!
Nissen berättade att tomtarna varje jul gör precis samma saker, bland annat hänger smällkarameller i sina granar.
– Vi vill också ha smällkarameller i våra granar!
vi började att skapa, men oj vad det var svårt.
Vi har skapat fina ljuslyktor, har blandar vi i ordning glitter och socker.
Vi limmar på burken och stryker ut det
Därefter rullar man, så mycket det går, runt runt runt!

Fredag med mera 🌳

I dag på förmiddagen var vi ute på gården, vi hade cyklarna framme och några lekte i sandlådan. Vi har målat ett ”vinkträd”från boken Lille lustig och skogens vänner, en bok som är kopplat till vårt projekt på blåklockan som vi kommer introducera för barnen nästa vecka.
Vi vinkar 👋🏻
I sagan förekommer också en röd stövel, det blir spännande att se till vad..📚å
I veckan som varit var vi på studiebesök på Malmbryggshages förskola samt Franciscus. Det var intressant och inspirerande att få se andra förskolors miljöer och deras arbete med digitalisering, det gjorde att vi fick idéer till Blåklockan och har gjort om i vår miljö, välkomna in på en titt!

Skogen

Lejongruppen och Delfingruppen gick till skogen. Vi stannade vid kojan utanför förskolan. När vi kom dit så läste vi en bok om Kanin och Igelkott ” Sprid glädje”. Vi pratade lite om att vara bra kompisar och göra varandra glada. Mia på Blåklockan vikarierade hos oss idag. Mia ville ha hjälp att samla pinnar i skogen. Vi hittade långa pinnar som vi använde till att bygga på kojan med.

Några barn hittade en stubbe med hål i. Vi tittade om det bodde småkryp i dom. Barnen trodde det bodde myror, spindlar, fjärilar och flugor i hålen. Vi hittade inga småkryp i hålen. Vi får titta nästa gång vi kommer dit.

Makeymakey

Kan vi få pianot på datorn att låta med hjälp att detta?
Vi provade oss fram, vi började med att se om vi kunde få frukterna att spela, och det gick. Så länge man höll i en klämma själv och tog på frukten med den andra handen. Men varför? Vi reflekterade en massa och kom överens om att prova något annat än frukt. Barnen hämtade en kapplastav, en ring av trä och en keramikskål. Vi testade, men inget hände, det var bara frukten som fortfarande gick att spela på. Det är klurigt och samtidigt spännande att testa sig fram. Vi provade vidare med polisbil av metall, en skål av metall och ett plastglas. Sakerna av metall gick att spela på men inte plast.
tillslut provade vi att om man kan spela på en kompis?
Visst kan man det!

Vallmon undersöker!

Idag undersöker vi på Vallmon vad som kommer hända om vi sätter morotsändar i ett fat med vatten.

-De mognar.

-De växer.

-De blir rena.

Vad behövs för att morötterna ska kunna växa?

-Vatten!

Vi ställde fatet med morötterna på fönsterbrädan och är mycket nyfikna på vad som kommer att hända.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar. Lpfö 18, s. 13