Promenad

Idag har spanarna varit på promenad i skogen. Innan vi promenerade iväg använde vi vårt hörselsinne för att lyssna på hur hösten låter. Barnen kom fram till att löven rör på sig när det blåser och att regnet låter när de hamnar på löven.

På vägen tittade vi på olika sorters träd och löv alt. barr och reflekterade kring det. Vi såg snäckor och svampar också. På vägen upptäckte vi spindelnät i skogen. Varför ser det ut så?

Vi stannade vid en lekpark där barn fick göra tärningsuppdrag. Vi tränar både siffror och utför uppdrag.

Igår fortsatte vi att träna på samarbetsövningar. Barnen fick också i uppdrag att klippa bokstäver.

Spanarna samarbetar

Idag har spanarna varit i skogen och gjort samarbetsövningar. Vi stod i en ring och höll i ett tygstycke tillsammans. Vi skulle skicka en boll tillvarandra som rullade på filten.

Vilket samarbete det blev mellan barnen när bollen skulle rullas till olika kompisar. Svårt men roligt tyckte barnen.

Barnen fick också till uppdrag att tillsammans hitta olika sorters löv. Vi hade hittat lönnlöv, asplöv, björklöv och löv från ekar. Innan uppdraget hade vi reflekterat kring från vilket träd löven kommer ifrån, färger på löven och vilka former de har. Barnen klarade uppdraget galant!

Gullvivan experimenterar

Idag har vi experimenterat. Vi har gjort en vulkan. Barnen blev introducerade för Berta. Berta är en drake och det roligaste hon vet är kemi. Hon älskar att blanda och experimentera.

I vårt experiment använde vi oss av: bakpulver, karamellfärg, vinäger och playdo deg.

Vi pratade om begreppet konsistens. Vad är det och vad har vi förkonsistenser i vårt experiment? Barnen fick lukta på vinäger. Ett barn tyckte det luktade som te och en annan att det luktade som pizzasallad.

Vi formade playdo degen som ett berg runt behållaren som vi bladat bakpulvret och karamellfärgen i. Sen hällde vi i vinäger i kratern. Vad kommer att hända?

Ur kraten kom det blå lava. Vi reflekterade kring berg, krater och lava och varifrån lavan kommer.

Coolt tyckte barnen.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen. Lpfö 18, s. 14

Spanarna åker tåg

I vårt projekt ”rörelse ” har spanarna idag tagit tåget och åkt från Stockholm till Göteborg. Vi har pratat om begrepp som konduktör, tågchaufför och perrong och vad de innebär.

Vi gjorde biljetter också innan vi åkte iväg. På Smartboarden tittade vi på hur en tågbiljett såg ut.

Tåget hade fem stycken vagnar och eftersom det var en ganska lång resa fanns det en restaurangvagn på tåget.

Efter tågresan fortsatte barnen att både bygga och leka tåg.

Spanarna i skogen

Vilket mysterium!
vi hittade en katt i träd. Vi kom fram till att det var ett gossedjur.
Vi hittade många snäckor. Vi kom fram till att det fanns olika färger på skalen och olika storlekar på snäckorna.

,

Vi spanar in hösten

Idag har Gullvivans Spanare varit i skogen och spanat in hur långt hösten kommit. Vi började att gå en tyst promenad. Barnen fick gå tysta en sträcka i skogen och använda sina sinnen. Vi reflekterade sedan tillsammans vad de hade hört, sett och om de känt någon lukt.

Hösttecken vi såg i skogen: Rönnbär, svampar, träd som böjar ändra färg och äppelträd.

På vår upptäcksfärd i skogen hittade vi blåbär som vi smakade. De smakade både sött och surt tyckte barnen. En del blåbärsblad hade börjat ändra färg.

Vi tillverkade kikare som vi ska ha med oss i skogen. Vi ska använda dem till att spana på saker som rör sig i skogen.

När vi promenerade tillbaka till förskolan upptäckte vi snöbär som sa plopp när vi trampade på dem. Vi hittade även snäckskal utan snäcka i. Barnen trodde snäckorna hade flyttat till större snäckskal.

Vi hade en härlig förmiddag i skogen!

Porträtt

Idag har halv gruppen haft inne aktiviteter och den andra halvan har varit och lekt i Bi- parken. De barn som varit inne har valt ett gruppnamn. Tillsammans med barnen röstade vi på namnen Spanarna och Sökarna. Alla fick varsin liten träplatta att rösta med.

Resultatet blev att det blev lika många röster på båda namnförslagen. Vad skulle vi göra då? Barnen tyckte att Mia från Blåklockan skulle få bestämma vilket namn guppen skulle ta. Vårt nya gruppnamn är SPANARNA. Den andra gruppen heter UPPTÄCKARNA.

Nu har alla barnen gjort självporträtt som ska sitt över varje barns krok i hallen.

En del barn trädde pärlor på tråd som vi ska hänga i fönstret.