Experiment

Experiment dagen

Experiment nummer 1: Barnen har önskat repris av tidigare experiment då vi gjorde  ett vulkanutbrott med, deg, ättika, bakpulver, karamellfärg.

Efter frukost klädde vi på oss och tog med oss allt vi behövde för att göra experimentet. Den här gången kunde vi se att barnen hade erfarenheter och kunskaper från det förra vulkanexperimentet. De visste precis hur det skulle genomföras och kunde redogöra vad som skulle hända när bakpulvret och ättikan blandades i vulkanens krater.

Experiment nummer 2: Vulkan experiment i sandlådan med coca-cola och mentos.

Innan vi började mad experimentet diskuterade barnen sina hypoteser kring vad som skulle hända och varför. -Det kommer att bli en explosion, – det kommer att spruta ända till himlen som riktig lava, – jag tror att kolsyran kommer att spruta ut mentosen och bli en explosion, – det kommer bli ett vulkanutbrott, det är nog bubblorna som gör något i flaskan.

Coca- cola flaskan grävdes ner under koncentrerat samarbete, sanden täckte hela flaskan och packades runt som en vulkan.

Sedan var det dags att lägga i mentos i flaskan, spänningen var hög när vi väntade på vad som skulle hända.

Härliga glada rop från barn och vuxna, det gick! – Jaa, det blev en explosion, lavan sprutar och magmaklumparna flyger som på riktigt, -det här var faktiskt det bästa experimentet, vi är bäst!

” Verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnens utveckling och lärande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter.” Lpfö 98/ 16

Vallmon

Skogen

Efter en kort samling då vi lyssnat till vad vi hörde för ljud i skogen delade vi upp oss i mindre grupper och arbetade med bokstäver. Barnen fick ett uppdrag att skriva sin första bokstav i sitt namn med pinnar; Vilka bokstäver har vi först i våra namn, vad heter de och hur låter de? Barnen upptäckte att det ibland var lite klurigt att forma bokstäver som dom inte tyckte var ”raka” men kom på att man fick ta kortare pinnar för att få rätt form på dem.                                                         

Myrstacken

Har myrorna vaknat än? När det var dags att gå tillbaka till förskolan så gick vi förbi ”vår” myrstack för att undersöka om några myror hade vaknat! Barnen gick nyfiket fram och inspekterade, fanns det några myror? Det kryllade inte av dem men efter en närmare titt så såg barnen en liten myra som tittade fram.

Ser ni myran på bilden?

 Vatten experiment

Under den här veckan har vi utforskat densitet som talar om hur tungt eller lätt ett ämne är. Vad flyter och vad sjunker?

Vi testade vad som hände med olika material i vattnet, flyter apelsinen eller kommer den sjunka? Vad händer med skruven när vi lägger ner den i vattnet? kommer korken flyta eller sjunka? Barnen diskuterade med varandra och hade olika hypoteser om vad som skulle hända och hade sedan teorier kring varför det blev som det blev.- titta apelsinen sjunker inte till botten, den flyter nog på sitt skal.-skruven är gjord av järn, det är tungt så den sjunker.

Vallmon

Under förra veckan så introducerade vi en ”hemmagjord” vävstol som vi tillverkade av återbruksmaterial. Vi ville att barnen tillsammans skulle väva en ”kompiskaka” av gamla tygbitar. Arbetet satte genast igång och intresset var stort, barnen samarbetar och byter av varandra så det inte bara blir ett barns projekt, utan allas projekt.

”utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av sammarbeta och beslutsamhet” Lphö-98/10

Vallmon: Snö, snö, snö

Plötsligt blev det vinter igen!

Snön öste ner och vi passade på att gå till fotbollsplan. Vi gjorde spår, lekte maskar, formade mönster i snön och gjorde massor med snöänglar. Med gemensamma krafter och samarbete lyckades barnen göra en jättestor snöboll, tillslut var den så stor att den inte gick att rulla mer. Hur stor var den egentligen, barnen funderade – Den väger nog lika mycket som tusen barn eller kanske hundra. Efter all snölek var det skönt att komma tillbaka till förskolan och äta lite frukt.

Snö ut snö inne!

I Ateljén fortsatte utforskandet med snö och färger. Barnen målade på snön och började skapa olika formationer med händerna. – Det är blött och kallt men roligt. Ute har vi byggt snövulkaner nu kom barnen på att man kunde prova det inne också, färgen blev till lava som rann ner på hela vulkanen. Vi kan se att barnen inspirerar varandra och att vulkanprojektet hela tiden är levande i deras idéer, aktiviteter och kunskapande.

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att lära, utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap” Lpfö 98/10    

Vänskapsveckan på Vallmon

Kompisskap

Under förra veckan hade vi lite mer fokus på kompiskapet;  hur man är en bra kompis och hur vi kan visa att vi tycker om varandra.  Alla hjärtansdag blev en ”tycka om varandra dag”  då vi pratade om bra saker man kan göra mot varandra. På smartborden läste vi kompisboken ” Lika värde” som väckte barnens tankar och funderingar kring att man har rätt att; vara som man vill, tycka vad man vill och att alla är lika mycket värda. 

”Förskolan ska ta tillvara och utveckla barnens förmåga till ansvarskänsla och social handlingsberedskap, så att solidaritet och tolerans tidigt grundläggs” Lpfö 98/10

 

Barnen var jätte stolta när ”hjärt teckningarna” var klara och vi satte upp dem på väggen, – alla hjärtan är olika men lika fina, tillsammans blev dom jätte bra. Härliga kloka barn!                                                                                                               

Under veckan titta vi även på programmet; Ugglan och kompis- problemet.

Ugglan och kompisproblemet/UR

Hur är man en bra kompis? Världens klokaste uggla har en mottagning där han tar emot kunder som har kompisproblem. Ugglan är väldigt självgod och när han väl vaknat kommer han alltid med en snabb lösning. En lösning som visar sig vara lite konstig – för att inte säga värdelös. För att hitta svaret på problemet måste kunden därför tänka efter och själv finna lösningen. Kunderna har alla olika yrken, som bagare, clown, fotbollsspelare, tjuv, snickare, uppfinnare och konstnär. Ämnena som tas upp är grupptryck, säga förlåt, vara utanför, hålla vad man lovar, inte skylla på andra, stå upp för sin kompis och vikten av att inte avbryta varandra. I rollerna: Peter Harrysson som ugglan och Shima Niavarani som kunden.

Tio nya kompisböcker

Äntligen har våra nya kompisböcker kommit! Böckerna är baserade på Barnkonventionen och handlar om kanin, Igelkott och de andra kompisarna som råkar ut för händelser de flesta barn kan känna igen från sin egen vardag. Händelser och olika dilemman kopplas till Barnkonventionen som på så vis blir belyst ur ett barnperspektiv.

Intresset var stort när vi tittade på vad böckerna hette och handlade om.

” Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen” Lpfö 98/10

Tulpanexperiment

Barnens intresse för färg fick oss att göra ett tulpanexperiment. Vi köpte vita tulpaner som vi började med att undersöka och utforska . Hur ser egentligen stjälken ut när man tittar på den underifrån? Hur luktar tulpanerna? Hur ”dricker” tulpanen vattnet?  Hur ser bladen ut när vi tittar på dem med förstoringsglas? Barnen hade många funderingar som ledde vidare till samtal och diskussioner vid bordet.

 

 

Vi bestämde oss för att hälla färgat vatten i fyra vaser för att se vad som skulle hända. Teorierna var många om vad som skulle hända t.ex. – jag tror att dom bara växer,- dom kommer nog vissna – jag tror de fortsätter att vara vita  – Jag tror att bara bladen kommer byta färg – kanske kommer dom vita tulpanerna få samma färg som färgvattnet de står i och bli röda, gröna, blå och gula. Spänningen var stor, vad händer?

 

 

Oj, vad snabbt det gick. Förvåningen var stor, redan nästa dag hade tulpanerna blivit förändrade. Barnen var överrens om att färgvattnet sugits upp och åkt ända upp till tulpanblomman och färgat det vita till olika färger. Tänk vad vi lär oss tillsammans!

Vallmon

 

 

 

 

 

 

Spännande förstoring
Äntligen! En webbkamera med 40 gångers förstoring avsedd för barnen själva.
I veckan introducerades denna förstoringsapparat som även kallas ”ägget” p.g.a. sin färg och form. Den fungerar som ett mikroskop och kopplas till datorn med usb-kontakt, vi kan ju även se bilden på smartboarden som underlättar för alla barn att se.
Det blev en helt ny upplevelse för barnen, de tyckte det var riktigt spännande att titta på och undersöka olika föremål på riktigt nära avstånd. Upptäcka hur saker ser ut på ett vis som inte är synligt för ögat.
Vi undersökte olika naturföremål som vi tagit in från skogen, tyg, plast, huden och håret. När vi undersökte en barkbit uppenbarade sig en stor larv på skärmen, tyget som såg alldeles slätt ut för ögat var ju egentligen rutigt, och mossan såg ut som en stor skog.

 

Lässtund

Under några av våra lässtunder har vi läst boken om Labans pappa som får färgsjukan. Barnen hjälptes åt att läsa sagan för varandra, måndagen blir han röd, tisdagen blå, onsdagen gul… Vi pratade om olika begrepp som t.ex. vad veckans dagar heter, hur många dagar är det i en vecka, hur kände sig pappan och benämnde olika färger. Ett av barnen kom på en idé – kan vi inte ta kort på bilderna och ha dem på smartboarden?  Kompisarna tyckte det var en bra idé och tog kort på alla sidor i boken så vi kan läsa sagan på smartboarden nästa vecka.

 

Vulkanljud

Barnen har funderat och varit nyfikna på hur en vulkan låter – kan man höra hur det låter inne i vulkanen? Vi bestämde oss för att ta reda på det tillsammans. Barnen var knäpptysta och koncentrerade när vi startade vulkanljudet. Barnen reflekterade över att det var olika ljud som de hörde och som tillsammans blev ett vulkanljud. Efteråt utmanade vi barnen – kan vi skapa/ låta som en vulkan? Vi bestämde oss för att testa. Ett av barnen tyckte att vi skulle spela in vårt vulkanljud på lärplattan. Vi räknade ett, två, tre och började göra vulkanljud, när vi var klara var alla spända på hur det lät. Vi satte på play och lyssnade, – jaa, det lät faktiskt som inne i en vulkan. – Vad bra vi är! Vi förundras över barnens engagemang och glädje i allt vi gör.

En serie dunkningar följt av ett högt tjut. Så låter det precis innan den amerikanska vulkanen, Redoubt, får ett utbrott. Nu har forskare analyserat ljuden och kommit fram till att magmans rörelser inne i vulkanen skapar ljuden.

Spännande saker på Vallmon.

Hej på er!

Nu är personal och barn tillbaka här på förskolan efter jul och nyårs ledigheter. Vilka härliga barn ni har, vi möttes av nyfikna och lustfyllda barn som började måndagen med frågor som; – Kan vi jobba med vulkaner idag? – Får jag visa mina vulkanstenar som jag fick i julklapp? – Idag är det ”vulkanväder”, vi kan väl göra vulkaner av snö.

Så här fint blev det!

Vallmons Ateljé.

Under tisdagen arbetade vi med vårt Skaparrum och pratade om att ändra namnet på rummet till samma namn som Blåklinten har vilket är Ateljé. Vi tittade på bilder från andra förskolors ateljé miljöer, barnen reflekterade över hur det kan se ut och fick nya idéer till vårt rum.

Barnen utforskar vatten, färg och snö i Vallmons ateljé.

Sockermålningar som visar vulkanexplosioner!

Kan man måla med socker? Ja, det kan man. Då blir det så här  fint.

 Barnen förändrar dinosaurievärlden

Tillsammans har vi ändrat i dinosaurievärlden. Några av barnen ville att vi skulle ha vulkaner i den och att det skulle vara en himmel med lava klumpar. Vi tog fram ett gammalt paraply och satte sedan fast lampor. Barnen var nöjda med sitt arbete av förändringen. Nu väntar vi bara på att vulkanerna torkar färdigt så dom kan målas. Så här fint blev det!

 

 

 

God Jul och Gott Nytt År önskar Vallmon

Under den senaste veckan har några barn blivit intresserade av domino och fascinationen av effekten. Det har byggts både högt och lågt med olika storlekar av material.

Vulkanprojektet fortsätter även nästa termin med nya spännande utmaningar. Barnen fortsätter vara väldigt intresserade och kommer med nya frågeställningar som vi ser fram emot att utforska.

Tack för den här terminen, det har varit väldigt roligt och spännande att fått arbetat med era fantastiska barn! Vi från Vallmon önskar er en God Jul och Gott Nytt År!