Mönster i skogen

Barnen på Överraskningen är intresserade av att rita och skriva. De använder sin egna skrivböcker som de tar fram många gånger under dagen.

Där de själva upptäcker sin egen skriv och ritutveckling!

Idag har några barn fått en utmaning i skogen att upptäcka olika mönster.

Oj! vad dem hittade mönster! bland annat en trädstam som hade giraffmönster, snäckan hade en spiral osv.

När vi sedan kom tillbaka till förskolan fick dem utmanas vidare genom att undersöka naturmaterialet som de hittat med hjälp av ”ägget”.

 

 

 

Pumpalyktor och snacks

Vad händer på Överraskningen under läslovet?
Jo, vi skapar stämningsfulla ljuslyktyr med halloween-tema.
Tillsammans bestämmer vi hur pumpornas ansikten ska se ut,
därefter upplever vi känslan av att gräva ut kärnor och det trådiga pumpaköttet. ”Det är jätteäckligt”, ”Usch, vad pumpan luktar illa”.
Pumpakärnorna rostas sedan till smarrigt salt snacks
som överraskningsbarnen bjuder hela Korvetten på.


20161101_095910
20161101_095816 dsc03002 dsc03007

Vecka 40 i grupp 2

Den här veckan startades med utematlagning och matematikuppdrag i skogen. Efter att ha sjösatt minion-båten i havet förra veckan (och insett att den inte är så vattentät) skapade vi hav och strand av natur- och återbruksmaterial.

matte-i-skogen-2  dsc03779  img_0629

 

 

img_0621  dsc03811  dsc03809

 

 

Nytt material från Nybygget har flyttat in på Överraskningen och det har använts i alla möjliga byggen. Vi har arbetat med trolldeg och ljusbord för att gestalta både Pokémon och minioner, och vi har lekt lekar som till exempel ”Förstelnad-kus” och ”Trollkarlsleken” på Rosvalla.

Sommartider hej hej!

20160705_105754[1] 20160705_110319[1] 20160705_110555[1]

Sommartider på Korvetten! Härligt att göra småutflykter. Rosvallas gräsplan är mångas önskemål liksom hamnens lekpark. Det är lite fix att packa och få med allt….tex fotbollen!!! – Anna!!! vi kan ju inte spela fotboll utan fotboll!!!! -oj då…..tur att Anna har löpstarka ben. Så boll fixades raskt!

Vi träffar sommarlovskillar på Rosvalla som tränar fotboll.  Spännande! – får vi vara med? – självklart!! Och så var en match igång.

Andra är sakletare och går i sin samlarvärld medan vissa bygger tält av vår färgglada fallskärm.

Barnen tar ansvar i naturen!

På torsdagen i skolskogen var det full aktivitet med täljning och tändstål. Barnen fick möjlighet att tälja efter noga genomgång av hur de ska hantera täljkniven. Barnen samlades och satt tillsammans lång stund. Gunilla visade några barn hur man kan tända en eld med hjälp av tändstål. Efter att ha tränat tålamodet länge lyckades även ett barn få fyr. Elden släckte han även direkt på ett ansvarsfullt sätt.

20160602_110038 20160602_110213 20160602_111304 20160602_111325 20160602_122814 20160602_124033

Dessa utmaningar kräver stor uppmärksamhet både från barn och vuxna. Vi tycker barnen har tar till sig hur viktigt det är att tänka på säkerheten och de visar att de kan ta ett stor ansvar.

Bröllopsklockor ringer på Överraskningen…

Jag har varit ”brudnäbb”, berättar Elsa F under lunchen.
Vad är det för någonting? Det är ett barn som går framför dem som gifter sig och håller i blommor. Vi vill gifta oss! Utbrister Ellen och Hugo VA.

Det planeras och arbetas med förberedelser under eftermiddagen… Vad behöver man på ett bröllop? Ett hotell att gifta sig på, säger Hugo VA. Finkläder, blommor, en präst, musik, gäster och en bröllopsmiddag. Vi behöver också öva på att dansa vals ”en”, ”två”, ”tre”… Det känns pirrigt” Säger brudparet med rosiga kinder innan bröllopet.

DSC02395 DSC02400 DSC02403

Efteråt dukar barnen långbord till mellanmålet och lägger på vackra dukar. Äppelbitarna kan förvandlas till tårtbitar med lite fantasi.

DSC02417

Genom att utgå ifrån och ta tillvara barnens erfarenheter av bröllop skapades en lustfylld och gemensam lek, där många barn var delaktiga och visade stort engagemang. De uttryckte sina tankar och försökte komma överrens. En av våra entreprenöriella kompetenser är: idéer till handling och just denna stimulerades här i och med att barnens önskemål fick ta plats och förverkligas, med hjälp av pedagogernas medforskande förhållningssätt.