Det är en djungel där ute!

Nisse är på besök igen och under den här veckan kom Nisse med ett brev och ett uppdrag. Nisse vill gärna att vi skulle skicka ett mejl och så fick vi ett uppdrag. Barnen fick en QR-kod som vi scannade, koden var en film som uppmanade oss att leta naturmaterial så som pinnar, kottar och stenar. Materialet fick vi gärna ta tillbaka till förskolan och skapa något med tillsammans med Överraskningen och Hemligheten.

En grupp tittade på filmen och begav sig sedan till Ormberget med en påse att samla material i. Väl där så upptäckte vi att det fanns is på de små vattenpölarna och att det var rejält halkigt på berget. Men barnen upptäckte även Lejonbajs – något vi noterade redan förra veckan. Var är de där lejonen?

En grupp tog även in isen som de hittade ute på gården för att ta sig en närmare titt. Med hjälp av ett trådlöst mikroskåp som är kopplad till lärplattan undersökdes isen i detalj innan den smälte och blev vatten.

Inne på Äventyret har Kompostina och hennes lillebror Gröna Påsen flyttat in. Barnen välkomnade dem med att skapa luciakläder till alla sopsamlarna. Med olika tekniker och kreativa tankar blev de utrustade med både linne och pepparkakshatt. Nu är även de redo att fira Lucia på onsdag nästa vecka!

I flera olika sammanhang delar vi upp oss för att arbeta med hållbar utveckling och återbruksmaterial, både i  uteverksamheten och inne på Korvetten . I lustfyllda sammanhang lär vi oss av varandra, utforskar och de digitala resurserna blir en självklar del i arbetet.

 

Ps. Skicka gärna ett meddelande till: nissepavinden@g.mail.com

 

Vår utflyktsdag!

På morgonens möte samlades vi i grupp 2 och pratar om vad för slags utflykt vi ska göra och vart vi ska gå. Pedagog hade ett förslag – leka på Franciscus gård och träffa barnen där, men det visade sig att de bygger om gården. Vad gör vi istället då?  Aston hade ett förslag som alla nappade på. – vi kan gå till parken vid Fotbollsvägen! Den vid huset jag bodde i förut. Vi andra klurade vart det kunde vara. – det är ju bara över vägen, säger Aston. Okej, Aston får visa vägen. Och plötslig visste flera av barnen vilken park han menade. I parken kunde vi också studera nära när byggjobbarna pålar och bygger. Det var jätte spännande och lät högt!

 

vilken färg har solen?

Några barn på gården började prata om solen. – solen är gul! – den är nog alla färger? senare inne målade vi solar och planeter med pastellkrita och vattenfärg. En mängd av olika hypoteser om monster och planeter i rymden dokumenterades. Men vilken färg har solen? Vi tittade på ett litet filmklipp. Vi fick lära oss att solen är vit med ser gul ut och är 15 miljoner grader varm.

Solens strålar är i regnbågens färger!

En annan dag målade vi flera tillsammans ett solsystem med solar, en tomatplanet och andra planeter. Vi tränar på att använda pastellkritor och vattenfärg ihop.

 

Stort intresse för sophantering

Barnen på Överraskningen ser mycket skräp i vår närmiljö och blir både berörda och engagerade. En dag packade vi ”sopbilen” full med sopor och gav oss iväg till återvinningsstationen. Barnen visade stort intresse för att hitta rätt kärl. Det satte igång diskussioner mellan barnen, de pratade om olika material och var de skulle sorteras. I vår verksamhet har vi fokus på delaktighet och demokrati för en hållbar värld. Här ser vi möjligheter att arbeta vidare utifrån barnens intresse bland annat genom att lära oss mer om vad som händer med soporna, vart de tar vägen och om sopbilens funktioner.

 

      

 

Än så är det långt till vår

På gården hjälps vi åt att plantera lökar som ska bli Påskliljor när våren kommer. Två barn hjälps även åt med att dokumentera med hjälp av digitalkameran. När vi gräver ner lökarna gräver vi även fram en larv.

Vad ska den bli till våren?

Björklund skriver i sin bok Uteverksamhetens möjligheter att för att barn ska kunna fantisera och vara kreativa behöver vi ge dem mängder av erfarenheter att hämta ur. Uteverksamheten kan erbjuda erfarenheter och upplevelser som barnen kan använda i sitt fantiserande och skapande av nya sätt att se på världen( Björklund 2016, s. 47).

 

 

-Kolla en spindel med ett ägg!

Alltid mycket att upptäcka på vägen till skogen, denna gång                       får barnen syn på en spindel, mycket tankar och frågor väcks hos barnen. -Är det ett ägg på?  -Vad heter spindeln?

När vi kommer tillbaka försöker vi hitta vad spindeln heter på Ipaden, men vi hittar den inte…..

Barnen tror den heter Äggis, eller den ser ut som en hund säger ett barn. Kolla ögonen och munnen!

Intressant vi får fortsätta undersöka..

Vi anar ugglor, troll och digitala verktyg i skogen!

 

Vem vill ansvara för kameran? frågar pedagogen när vi är ute i skogen.

Vi använder IKT, som står för Information och Kommunikations Teknik,  till att reflektera och dokumentera tillsammans med barnen. I arbetet med IKT ingår även en demokratisk aspekt. Syftet är att alla barn ska kunna ta del av verktygen i vardagen. Vår verksamhet utgår ifrån ett Entreprenöriellt förhållningssätt. Detta förhållningssätt stimulerar och utvecklar kompetenser såsom motivation, kommunikation, nyfikenhet och delaktighet. Individen är viktig och allas olikheter berikar det gemensamma. För oss skapar det en verksamhet med glädje och meningsfullhet i fokus. De digitala verktygen ger många nya möjligheter i arbetet med entreprenöriellt lärande, som en del av vår framtid.

Hoho! vem är det där som tittar så på oss? I skogen hittade barnen från grupp 2 en uggla. Ugglan fick följa med tillbaka till förskolan och bor nu i vår lilla skog på Äventyret. I skogen hade denna grupp även fått ett uppdrag, nämligen att leta och leta efter stora stenar med mossa. Barnen turades om efter att använda kameran för att dokumentera.

Det är inte bara ugglor som bor i vår skog utan troll.  Barnen i grupp 3 stannade upp på fotbollsplanen innan skogen för att titta på de kort som grupp 2 hade tagit. Var kunde de bilderna ha tagits, kunde man hitta stenarna i skogen? Japp! Barnen fotograferade stenarna som fanns på bilderna – mission completed!

 

 

 

 

En Hållbar höst?

Nu känns det som att vi har landat efter introduktioner, nya medarbetare och nya grupper. Alla pedagoger startade upp med en spännande föreläsning kring Hållbar utveckling i en digitaliserad värld vilket också kommer att vara höstens fokusområde här på Korvetten. Björklund skriver i sin bok Uteverksamhetens möjligheter  ”Att arbeta med barn innebär att varje dag träffa framtidens medborgare” så ni förstå vilka möjligheter vi har i förskolan!

På Äventyret är barnen uppdelade i tre mindre grupper. Alla grupper har redan berört ämnet – fast på olika sätt. Projektet och verksamheten ska följa barnens intressen och barnen ska bjudas in till delaktighet och inflytande.

I grupp 1 har barnen börjat undersöka material och dess egenskaper. På gården hittades en trasig plastlåda som inte gick att laga utan fick ett nytt liv genom att sorteras i återvinningen. På vägen till skogen hittar vi en gammal läskburk. Är den tom? Några skvättar kvar. Men där på gräsmattan kan den ju inte ligga – vad ska vi göra med den?Slänga! säger barnen. Men var? Lite längre bort ligger Återvinningsstationen och burken tas med dit. Vad är burken gjord av? Barnen känner på burken. Är den tung? Plast föreslår någon, glas säger en annan efter att ha tryckt till burken. Nä, den är hård säger någon – här metall! Väl vid återvinningen är det många stora kärl men vi hittar kärlet för metall.

 

På kökssmatten lekte barnen i grupp 2 soptipp och det blev en stor röra med blandat  återbruksmaterial som barnen har som lekmaterial. Ser det ut så här på en soptipp? Är det hållbart? Barnen fick hjälpas åt att sortera upp materialet för att sedan läggas tillbaka.

En gång i veckan går barnen till skogen där det också lagas mat. Grupp 3 mötte en liten grupp från Hemligheten och en grupp från Överraskningen i en gemensam upplevelse. Vi behöver samarbeta om vi ska leva på jorden tillsammans. Vi behöver möta varandra och se fördelar med att hjälpas åt och att se att jag behövs i arbetet. Här blir det genom lek, här blir det genom ett lustfyllt lärande!