Stenarna äter mat i skogen!

Mums filibabba!
Köttfärssås med ris bjöd vi på i skogen idag, otroligt gott och vi kan stolta meddela att vi inte slängde ut någon mat alls från vår stora murika.
Medan elden kom igång lekte barnen fina lekar, de hittade även ett träd där ekorrarna hade haft fest. Det låg nämligen fullt av kottar som ekorrarna hade ätit på. Spännande!

 

Stenarna på äventyr!

Idag har stengruppen gått en promenad till återvinningen, där vi slängde skräp som vi hade med oss från förskolan men även sånt vi hittade i en lekpark bredvid. Vi pratade även om varför vi ska sortera våra sopor och återvinna dom, vad innebär egentligen återvinning?

Vi hann även med att leka en stund i lekparken bredvid, det blev många fina lekar och även mycket skratt. Vi har en otroligt härlig grupp, vi skrattar mycket tillsammans och stöttar varandra när något är lite extra klurigt.
På vägen tillbaka till förskolan hittade vi vårtecken! Vitsippor, blåsippor och några myrstackar där det var fullt med rörelse. Åh vad glada vi blev, våren är verkligen på ingång!

Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö-och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro ska prägla förskolans verksamhet. Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Verksamheten ska hjälpa barnen att förstå hur vardagsliv och arbete kan utformas så att det bidrar till en bättre miljö både i nutid och i framtid.

Förskolan ska sträva efter att varje barn förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.
(Lpfö, rev 2016)

 

 

 

Stenarna lagar mat i skogen

Åh så vi har längtat, hela den kalla vintern har vi sett fram emot just den här dagen. Första gången vi lagar riktig mat i skogen!Vi åt en supergod korvstroganoff med ris, den blev snabbt populär och barnen åt både en och två och även tre portioner.

Barnen lekte glasskiosk i skogen, de hittade även häftiga stubbar där det bodde insekter samt att en del även lekte jägare och letade efter rådjur. På vägen hem ville alla kompisar hjälpa till att puta vagnen som vi har alla våra saker på, åh så hjälpsamma stenkompisar vi är! Vi kom fram till att vi är otroligt starka tillsammans!

Vi pratar alltid om hur man beter sig i skogen och överlag i naturen, något som våra barn verkligen har anammat. De vet att vi inte skriker i skogen, eftersom fåglarna kan bli rädda. Och likaså att vi inte kastar skräp eller har sönder skogen.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö-och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro ska prägla förskolans verksamhet. Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp.
(Lpfö, rev 2016)

 

 

 

 

Stenarnas skogstur

Stenarna kan inte få nog av skogen, idag gick vi till en annan skog & lekte en bra stund.  Vi letade även efter vårtecken, vi hittade några pigga myror som vi stod & tittade på en bra stund. Vi pratade om hur myrorna bor & kom fram till att de hade som en stor källare med massor av gångar som vi inte kunde se. Några av oss önskade att vi var myror så vi kunde få se hur det såg ut där nere i gångarna. Vi hittade även lite knoppar som vi tror ska bli till fina blommor när det blir sommar. Barnen funderade över när vintern blir till vår, när exakt är det? Hur märker man det? Vi funderade allihopa och kom fram till att vi tror att våren är påväg, men inte riktigt här ännu. Längtan efter våren är stor!

 

En tur till skogen

Idag var stenarna iväg till skogen , där hittade vi en enorm koja som någon hade byggt. Vi hittade även en stock som gick alldeles utmärkt att använda som gungbräda. Hur många behöver man vara på sidorna för att det ska vara ungefär lika tungt? Många intressanta funderingar och diskussioner kom igång mellan barnen.
Likaså när några av barnen ville se vilken pinne som nådde högst upp på ett träd, vem hade längsta pinnen? Och vad händer om jag håller längst ut på pinnens kant istället för på mitten? Hm..

 

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar.

Arbetslaget ska samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande. (Lpfö, rev 2016)

 

 

 

 

Vi fortsätter med rymden!

Idag pratade Pokus om solen under samlingen innan lunch. Vi kom fram till att solen är riktigt gammal, hela 4,6 miljarder år! Vi funderade också över hur varm den var och att det faktiskt är svårt att förstå hur varmt 6000 grader är , för så varm är solen.
Vi tog även reda på att solen är vit och inte gul som vi trodde, den ser bara gul ut eftersom vår atmosfär (jordens skyddande täcke) gör att den ser gul ut.
Solen är så stor att om man tog 109 jordklot så skulle de kunna ligga som ett bälte runt solens mage. Det ÄR stort! Väldigt spännande!

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap.
(Lpfö, rev 2016)

 

 

 

 

 

 

(Sista bilden är tagen härifrån)

Fredagsmys

Det blev klassiskt aprilväder idag, vilket gjorde att vi valde att för en gångs skull stanna inne på förmiddagen. Vi har poppat popcorn och tittar på Pippi, vi har tjuvstartat fredagsmyset. Både hokusar & pokusar myser tillsammans, väldigt härligt för både stora & små.

 

 

Vad hände med ägget?

Äntligen skulle vi se vad som hade hänt med vårat ägg som vi la i en burk med ättika för längesen (se inlägget här).
Vi har länge tänkt öppna burken för att se vad som har hänt, men det har inte blivit av. Men så idag slog vi till!

Vi tittade på burken, doftade när den var öppen, kände på ägget samt hade sönder ägget för att se vad som faktiskt hade hänt med det. Vi kom fram till att ättikan hade ätit upp skalet på ägget men även på något konstigt sätt ”kokat” ägget som inte längre var rått utan hade fått en mer kokt konsistens.. Mycket spännande & väldigt roligt att höra era barns diskussioner om detta fenomen.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra.
Förskolan ska sträva efter att varje barn utveklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om & samtala om naturvetenskap.
 (Lpfö, rev 2016)

 

 

Magisk lera!

Efter lunch provade vi att göra magisk lera! Oj så spännande och kul. Vi pratar om hur det känns, luktar och några av oss smakade nog även lite på leran. Barnen turas om att lyssna på sina kompisar, så alla får komma till tals och berätta just sin upplevelse av den magiska leran.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter. (Lpfö, rev2016)

 

(För er som vill prova hemma så blandade vi vatten med karamellfärg, sen hällde vi det i vårt fall röda vattnet på maizena till önskad konsistens.)

 

 

PÅSK

Åh så härligt med påsk, vi har pyntat fint i veckan och förberett oss.
Idag på självaste skärtorsdagen har vi haft fruktstund tillsammans, både Hokus & Pokus, vi sjöng påsksånger tillsammans & sen avslutade vi med äggjakt ute på gården. Otroligt spännande!
Sen dukades det upp med långbord på vardera avdelning, där vi åt en god påsklunch.

I förskolans uppdrag ingår att såväl utveckla barns förmågor och barns eget kulturskapande som att överföra ett kulturarv – värden, traditioner och historia, språk och kunskaper – från en generation till nästa. (Lpfö, rev 2016)